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Article

dc.creatorCorrales-Martín, Norma es
dc.date.accessioned2015-02-11T15:09:26Z
dc.date.available2015-02-11T15:09:26Z
dc.date.issued2001es
dc.identifier.issn0212-0410es
dc.identifier.otherhttp://institucional.us.es/revistas/cauce/24/Corrales%20Martin.pdfes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/21926
dc.description.abstractEl uso de música para enseñar segunda lengua ha sido sancionado como un método efectivo en la literatura sobre el tema. Este artículo reporta una experiencia en la cual se utiliza baile, además de canciones, para enseñar lengua y cultura hispánicas, a estudiantes de nivel intermedio, en una clase intensiva. Una Guía de Análisis de la Canción dirige la comprensión hacia los aspectos de estudio más pertinentes. La aplicación de la Gramática Semántica-Comunicativa permite explorar el significado y los aspectos pragmáticos del texto como vehículos para entender la gramática y crear lengua. La creación de textos lingüísticos -composiciones y diálogos- se facilita porque la canción provee vocabulario, estructura sintáctica y tema. Cantar y bailar las canciones, actividades placenteras para el estudiante, transfieren placer al aprendizaje de la lengua, refuerzan habilidades de escucah y habla, y proveen elementos rítmicos y kinestésicos a la producción de lengua.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofCauce, 2001, (24): 405-416es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.subjectCanciónes
dc.subjectMúsicaes
dc.subjectMétodo de enseñanzaes
dc.subjectGramáticaes
dc.subjectCulturaes
dc.subjectSemánticaes
dc.subjectEnseñanza de la lenguaes
dc.subjectSegunda lenguaes
dc.subjectEspañol lengua extranjeraes
dc.titleEnseñanza de la gramática y la cultura hispánicas a través de música caribeñaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/21926

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