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Artículo
Los géneros literarios y la superación de sus límites. Concepto y práctica de lo transgenérico
dc.creator | Torres Nebrera, Gregorio | es |
dc.date.accessioned | 2015-02-11T15:09:18Z | |
dc.date.available | 2015-02-11T15:09:18Z | |
dc.date.issued | 1997 | es |
dc.identifier.issn | 0212-0410 | es |
dc.identifier.other | http://institucional.us.es/revistas/cauce/20-21/14%20TNebrera.pdf | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/21905 | |
dc.description.abstract | Este trabajo parte de la clásica división de los géneros literarios en lírica, narrativa y teatro, y de la vieja idea de que tales marbetes genéricos son compartimentos estancos, cada uno con sus marcas genéricas distintivas claramente definidas en su constitución, evolución y desintegración, pero sin considerar la posible interrelación de unos con otros, el concepto de lo transgenérico, del que se pueden rastrear significativos ejemplos a lo largo de la historia literaria, y cuya práctica se hace mucho más ostensible y frecuente en la literatura de este siglo. para probarlo, se eligen y comentan varios ejemplos de la literatura española contemporánea (quiñones, llamazares, de torre, Max Aub, etc). | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.relation.ispartof | Cauce, 1997-1998, (20-21): 287-304 | es |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
dc.subject | Teoría de la literatura | es |
dc.subject | Teoría de los géneros literarios | es |
dc.subject | Hibridismo de géneros | es |
dc.title | Los géneros literarios y la superación de sus límites. Concepto y práctica de lo transgenérico | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.identifier.idus | https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/21905 |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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file_1.pdf | 993.0Kb | [PDF] | Ver/ | |