Identidad y adolescencia: la educación artística visual y audio visual frente a la influencia de redes sociales y publicidad

Abstract

Las redes sociales se han convertido hoy en la forma de comunicación preferida de muchas personas. Los registros en plataformas como Instagram o TikTok ocurren cada vez a una edad más temprana. Estudios demuestran el aumento de usuarios adolescentes en estas redes. Esta tendencia, trae consigo que profesionales de distintos campos se cuestionen si es esta una generación preparada para afrontar su uso de forma saludable o cómo afecta su consumo a la personalidad del adolescente, pudiendo perjudicar a la construcción identitaria de los mismos. Este artículo pretende fomentar entre adolescentes la criticidad que les permita enfrentarse a mensajes publicitarios estereotipados con la capacidad de distinguirlos de la realidad que viven. Para poder obtener datos representativos, se ha llevado a cabo una revisión sistemática de artículos disponibles en bases de datos como Scopus, Eric o Dialnet, sesgando por año de publicación, para poder ofrecer conclusiones actualizadas. Esto se completa con la realización de una encuesta, instrumento principal de análisis. Los resultados descubren la necesidad de utilizar la educación para ofrecer al estudiante las herramientas que lo lleven a la consecución identitaria, utilizando, para ello, el área de las artes.

As redes sociais tornaram-se hoje a forma de comunicação preferida por muitas pessoas. As inscrições em plataformas tais como Instagram ou TikTok estão a ocorrer numa idade cada vez mais jovem. Os estudos mostram o aumento de usuários adolescentes nas referidas redes. Esta tendência tem levado profissionais de diferentes áreas a questionar se esta é uma geração preparada para lidar com a sua utilização de forma saudável ou como o seu consumo afecta a personalidade do adolescente, o que poderia prejudicar a sua construção de identidade.Este artigo visa fomentar o pensamento crítico entre os adolescentes, permitindo-lhes confrontar mensagens publicitárias de estereótipos com a capacidade de distingui-los da realidade que estão a viver. A fim de conseguir dados representativos, foi feita uma revisão sistemática dos artigos disponíveis em bases de dados como Scopus, Eric ou Dialnet, enviesada por ano de publicação, de modo a poder oferecer conclusões actualizadas. Isto foi completado com um inquérito, o principal instrumento de análise.Os resultados revelam a necessidade de utilizar a educação para oferecer aos estudantes as ferramentas que levarão à realização da identidade, utilizando a área das artes para este fim.

ocial networks have become the preferred form of communication for many people today. Sign-ups on platforms such as Instagram or TikTok are occurring at an increasingly younger age. Studies show the increase of teenage users on these networks. This trend has led professionals from different fields to question whether this is a generation prepared to deal with their use in a healthy way or how their consumption affects the personality of the adolescent, which could damage their identity construction.This article aims to foster critical thinking among adolescents, enabling them to confront stereotypical advertising messages with the ability to distinguish them from the reality they are experiencing. In order to obtain representative data, a systematic review of articles available in databases such as Scopus, Eric or Dialnet has been carried out, biased by year of publication, in order to be able to offer updated conclusions. This was completed with a survey, the main instrument of analysis.The results reveal the need to use education to offer students the tools that will lead to the achievement of identity, using the area of thearts for this purpose.