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Mostrando ítems 31-40 de 69
Artículo
The Impact of Family Environment on Language Development of Children With Cochlear Implants: A Systematic Review and Meta-Analysis
(Lippincott, Williams & Wilkins. American Auditory Society, 2020)
Objectives: The authors conducted a systematic review of the literature and meta-analyses to assess the influence of family environment on language development in children with cochlear implants. Design: The Pubmed, ...
Artículo
Figurative language processing in atypical populations: the ASD perspective
(Frontiers, 2015)
This paper is intended to provide a critical overview of experimental and clinical research documenting problems in figurative language processing in atypical populations with a focus on the Autistic Spectrum. Research in ...
Artículo
Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz
(Universidad de Salamanca, 2022)
Todas las personas necesitan apoyarse en elementos del contexto para desenvolverse por los entornos de manera autónoma. Esta necesidad se concreta en apoyos específicos cuando las personas tienen dificultades en comprensión ...
Libro
Rúbrica de evaluación de textos en lectura fácil: Material para facilitar la aplicación de la Norma Española Experimental UNE 153101 EX (versión 2.1)
(2019-07)
El presente documento tiene como objetivo facilitar la aplicación de la Norma Española Experimental UNE 153101 EX2 para evaluar textos adaptados en Lectura Fácil. Por tanto, su uso debe ir acompañado siempre de dicha ...
Tesis Doctoral
Dificultades de Comprensión en Lectores con Trastornos del Espectro Autista
(2013)
A lo largo de los años se ha desarrollado multitud de investigaciones sobre el autismo. Sin embargo hoy día este trastorno aún sigue silenciando gran parte de su naturaleza y continúa generando importantes desafíos a ...
Artículo
Atypical vocabulary acquisition in autism: where is it coming from?
(Springer Nature, 2023)
Word-learning development is extremely varied among children with autism, with some showing a peak of abilities in vocabulary and others little or no comprehension or expression of isolated words. Typical word learning ...
Artículo
¿Cómo mejorar la educación del alumnado con autismo?: Una propuesta desde el sistema escolar sevillano
(Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2005)
El objetivo de este trabajo es aportar algunas propuestas acerca de cómo organizar la actuación educativa dirigida a los alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) y facilitar su inclusión en contextos educativos ...
Ponencia
Autorregulación y desarrollo escolar: Influencia del Estatus Socioeconómico sobre el desarrollo del control ejecutivo frío vs. cálido y su vinculación con el rendimiento académico
(Asociación Interdisciplinar de Investigación Educativa (AMIE), 2016)
Nowadays there is a consensus regarding the influence of socioeconomic-status on academic performance. This relation seems to be mediated by both family context and cognitive abilities such as self-regulation. The aim of ...
Ponencia
Intervenciones en comprensión lectora en población sorda: revisión de las prácticas llevadas a cabo: [póster]
(2019)
Las personas sordas adultas presentan claras dificultades a la hora de comprender los textos. Alcanzando un nivel máximo de comprensión equivalente a un niño de Educación Primaria. Es por ello, determinante trabajar con ...