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Capítulo de Libro
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El conocimiento especializado del profesor de infantil desde el aula de matemáticas
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
Con el objetivo de avanzar en la comprensión de la naturaleza y contenido del conoci- miento del profesor de Educación Infantil en lo que respecta a la enseñanza de las Matemá- ticas, en este capítulo describimos e ...
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Estructurando la formación inicial de profesores de Matemáticas: Una propuesta desde el modelo MTSK
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
En este capítulo abordamos cómo el modelo de Conocimiento Especializado del Pro fesor de Matemáticas constituye una herramienta útil para organizar la formación inicial de los maestros, en lo relativo al contenido ...
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Features of the specialised knowledge in geometry of prospective primary teachers at the beginning of their training
(Nova Science Publishers, 2019)
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Conocimiento, entornos de aprendizaje y tutorización
(Proyecto Sur, 2006)
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El estudio sobre el aprendizaje de contenidos matemáticos en el Bachillerato dentro de una comunidad de indagación
(Proyecto Sur, 2006)
Este estudio tiene como objetivo final profundizar en los procesos de prendizaje de contenidos matemáticos en el nivel de Bachillerato, dentro de una comunidad de indagación formadas por profesores universitarios de ...
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Cómo construyeron definiciones matemáticas los estudiantes para maestro: una aproximación sociocultural
(Ediciones Universidad Salamanca, 2019)
En este capítulo se presenta un estudio sobre el conocimiento matemático de los estu diantes para maestro de Educación Primaria. Esta investigación parte de la consideración de que los futuros maestros no solo deben ...