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Mostrando ítems 31-40 de 45
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Desarrollo de la articulación del signo en los mensajes infantiles de dos palabras: génesis de la su articulación sintáctica
(2007)
En la lengua hablada del niño y con referencia exclusiva al español, queremos estudiar el desarrollo de la articulación del signo o primera articulación. A tenor de la información extraída de un artículo previo, la ...
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Fases evolutivas en la etapa holofrástica del niño
(2000)
La lengua hablada del niño sigue una progresión que se caracteriza habitualmente por el número de palabras. A la etapa inicial (holofrástica o de una palabra) aplico dos criterios de clasificación: la doble articulación ...
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Análisis del acto dramático: Un modelo comunicativo
(Universidad de Sevilla, 2004)
La intención de este artículo es presentar un modelo comunicativo para el acto dramático basado en el modelo de competencia comunicativa de Bachman (1990), con las aportaciones de teóricos de la teoría de la recepción ...
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Entre burlas y veras: Don Quijote como loco-cuerdo
(Universidad Complutense de Madrid, 2009)
Este artículo indaga en la configuración plural y ambivalente de la figura de Don Quijote, centrándose específicamente en la caracterización de este personaje como loco-cuerdo. Así pues, se consideran varios mecanismos con ...
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Ruiz Campos, Alberto Manuel. Literatura infantil. Introducción a su teoría y práctica [Reseña]
(Universidad de Sevilla, 2000)
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Orden de adquisición de segmentos y tipos de sílaba en español
(2003)
Aplico a los segmentos y tipos silábicos del español la progresión uniforme que Jakobson estableció para la adquisición de los fonemas en todas las lenguas. La secuencia propuesta, corroborada a través de textos ...
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Teaching textual cohesion through analyses of Defoe's 'Moll Flanders' and Swift's Travels
(Universidad de Sevilla, 2000)
La coherencia y la legibilidad de un texto la crea, por un lado, el escritor en su elección de los elementos léxicos, semánticos y sintácticos que lo componen y, por otro, el lector en su relación con el texto y en su ...
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XX Festival Iberoamericano de Teatro de Cádiz
(Escuela de Estudios Hispano-americanos (CSIC), 2006)