Artículos (Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas)
Recent Submissions
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Poemas sobre poemas: experiencia innovadora de intervención en el aula
(Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2014)Con la experiencia innovadora “Poemas sobre poemas” he querido que mis alumnos trabajaran directamente con tres poemas ...
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Sketching Motherhood. Maternal Representation in Contemporary Picturebooks: The Case of Spain
(Children's Literature in Education, 2022-02-02)Although gender-role stereotypes in children’s literature have been widely explored, the study of the role of mothers ...
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Analysis of pre-service foreign language teachers incorrect articulations: frequency, influence of comunication, and a specific corrective strategy
(2020)English Foreign Language (EFL) teachers need to be especially aware of their own articulatory errors and to manage ...
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Empowering Students in the English Language Classroom: Strategies for Teacher Trainees
(Universidad Andina Simón Bolívar, 2018)Taking Critical Language Awareness as a theoretical frame of reference, this article presents the results of ...
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Controversial topics and their didactic use: analysis of the activities included in Italian and Spanish textbooks
(Lithuanian University of Educational Sciences, 2020)This paper explores the didactic treatment of Franco’s dictatorship and Mussoli-ni’s Fascism in History textbooks at a ...
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Written Communication Intercultural Model: The Social and Cognitive Model
(Common Ground Research Networks, 2011)The purpose of this article is to introduce a writing development model that integrates cognitive, affective-emotional ...
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Research on Written Communication
(Common Ground Research Networks, 2009)The research described in this article is in the area of expository writing and was conducted at a European University ...
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Reality-based court interpreting didactic material using new technologies
(Taylor & Francis (Routledge), 2015)Training for future court interpreters has traditionally been based on role-play exercises, recreations of actual trials ...
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Textisms, texting, and spelling in Spanish
(Universitas Negeri Semarang, 2018)This study examines undergraduates’ perception of usage in smartphone text message and their relationship with the process ...
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Textismos y ortografía: percepción de los profesores en formación de la Generación Z
(Centro de Información Tecnológica (CIT), 2020)Bajo la hipótesis de que los hablantes jóvenes son más tolerantes hacia los textismos y su inclusión en el aula, se analiza ...
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La Importancia de la Corrección Ortográfica en el Aprendizaje de la Traducción. Un caso Practico en la Combinación Lingúistica Francés-Español
(2015)Tras algunas consideraciones terminológicas previas, este artículo analiza la importancia de la ortotipografía en el ...
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¿Qué piensan los futuros profesores de Educación Primaria de la descortesía en el aula de Inglés como Lengua Extranjera?
(Espacios, 2020)Los hablantes competentes manejan cualquier situación comunicativa, incluida la descortesía. En este trabajo se analizan ...
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Understanding Assessment Processes for Communicative Competence through an Analysis of Teachers’ Reported Practice
(MDPI, 2020-04-22)This research addresses the types of assessment tasks, the assessment criteria, instruments and procedures of communicative ...
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Texting, Textisms and Teaching Portuguese
(Universidad de Granada, 2017-11)This study examines the perception of digital Portuguese spelling and its relationship to the teaching of Portuguese as ...
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Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años
(Ediciones de la Universidad de Murcia, 2019)Los estudios en alfabetización temprana han analizado las relaciones antecedentes entre las habilidades cognitivas en la ...
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The biliteracy process in Primary Education: teachers and parents’ perceptions on the use of phonic methods to develop emergent biliteracy skills
(Universidad de Sevilla, 2019-12-30)The type of method used inside the classroom to work on biliteracy skills can influence children’s development and their ...
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La alfabetización como práctica social en Educación Infantil: un estudio de casos en zonas en riesgo de exclusión social
(Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2018)Literacy in urban spaces where there are structural situations of poverty and social exclusion requires an in-depth knowledge ...
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
(2019)La investigación sobre la integración de recursos y materiales digitales en contextos AICLE es todavía escasa. Este trabajo ...
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La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor
(Universidad de Sevilla, 2019)Phonological awareness and teaching methods implemented in the classroom can influence the development of early reading ...
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Islamic Late Antiquity and Fatḥ: the Effect as Cause
(Universidad de Sevilla, 2019)El objetivo de este trabajo es reconsiderar el concepto de conquista islámica -Fatḥ- en tanto que medio para la expansión ...