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Mostrando ítems 141-150 de 171
Tesis Doctoral
¿Cómo aprenden los profesores en una sociedad conectada?: Redes sociales, aprendizaje e intercambio de conocimiento
(2023-09-15)
Esta tesis parte de la necesidad de profundizar en el conocimiento de cómo los docentes desarrollan su aprendizaje continuo a través de entornos conectados como las redes sociales. A través de este trabajo tratamos de ...
Artículo
Validación instrumento TPACK: enseñanza de la lectura para docentes de educación primaria
(Red Universitaria Campus Virtuales, 2023)
Este artículo describe la validación de un instrumento TPACK aplicado a la enseñanza de la lectura para docentes del nivel Primario. Se diseñó cuestionario estructurado en dos partes: la primera solicita información ...
Libro
Artículo
Contextualización del rendimiento del bachillerato
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte:, 1987)
Ponencia
My School Is Like…Analysis Of Metaphors From Beginning Teachers
(University of Haifa, Faculty Of Education, 2016)
Ponencia
El profesor mentor: una nueva figura para el desarrollo organizativo
(PPU. Promociones y Publicaciones Universitarias S.A., 1993)
Artículo
Estrategias de Aprendizaje Formal y no Formal de Docentes para su Desarrollo Profesional: Diseño y Validación de un Instrumento
(Mary Lou Fulton Teachers College, 2021-10-05)
La calidad de un sistema educativo depende de la calidad de sus docentes. Los docentes son profesionales que han de estar constantemente actualizando y mejorando sus competencias. Los informes internacionales nos muestran ...
Capítulo de Libro
De la Tiza al Teclado: Cambios, Incertidumbres y Aprendizajes en el Proceso de Convertirse en Profesor Online
(Universidad Nacional Autónoma de MéXico, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza., 2008)
Ponencia
Analyzing the Asynchronous Online Communication.The Development of a Qualitative Instrument.
(European Distance Education Network, 2002)