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NameSaldaña Sage, David
DepartmentPsicología Evolutiva y de la Educación
Knowledge areaPsicología Evolutiva y de la Educación
Professional categoryCatedrático de Universidad
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PhD Thesis
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Detección y diagnóstico del trastorno del espectro del autismo pediátrico. Un estudio a la práctica diagnóstica en la ciudad de David, Chiriquí, Panamá

Saldaña Sage, David; Guevara Concepción, Karel Alesa (2022-05-20)
El trastorno del espectro del autismo es un trastorno del neurodesarrollo con una variedad de presentaciones, etiologías ...
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Comprensión lectora en autismo: revisión de las intervenciones y sus niveles de evidencia

Rivero Contreras, Miriam; Saldaña Sage, David (2021-06-01)
El objetivo del presente estudio fue determinar qué estrategias de intervención en comprensión lectora se han evaluado ...
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The influence of syntactic knowledge on reading comprehension varies as a function of oral vocabulary in Spanish-speaking children

Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Moreno Pérez, Francisco Javier; Simpson, Ian C.; Valdés Coronel, Marta; Saldaña Sage, David (The United Kingdom Literacy Association, 2021-01-01)
Background: Reading comprehension is a complex process influenced by many factors. However, the abilities that are known ...
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Socioeconomic status, culture, and reading comprehension in immigrant students

Ibáñez Alfonso, Joaquín A.; Hernández Cabrera, Juan Andrés; Duñabeitia, Jon Andoni; Estébez Monzó, Adelina; Macizo Soria, Pedro; Bajo Molina, María Teresa; Fuentes Melero, Luis José; Saldaña Sage, David (Frontiers Media, 2021-01-01)
Research on reading comprehension in immigrant students is heterogeneous and conflicting. Differences in socioeconomic ...
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The Impact of Family Environment on Language Development of Children With Cochlear Implants: A Systematic Review and Meta-Analysis

Holzinger, Daniel; Dall, Magdalena; Sanduvete Chaves, Susana; Saldaña Sage, David; Chacón Moscoso, Salvador; Fellinger, Johannes (Lippincott, Williams & Wilkins. American Auditory Society, 2020-01-01)
Objectives: The authors conducted a systematic review of the literature and meta-analyses to assess the influence of family ...
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¿Legibilidad es sinónimo de comprensión en Lectura Fácil? Una revisión de estudios sobre comprensión lectora en textos adaptados o simplificados y su calidad metodológica

Díez Mediavilla, Antonio E.; Gutiérrez Fresneda, Raúl; Rivero Contreras, Miriam; Saldaña Sage, David (Octaedro, 2020-01-01)
En la actualidad, hay un interés cada vez mayor por la adaptación de textos escritos a lectura fácil. A pesar de usarse ...
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Instrumentos de evaluación para la participación de personas con autismo: un ejemplo de colaboración entre la universidad y el mundo asociativo

Saldaña Sage, David; Arenas, Luis; Fuente, Jaime de la; Zamora, Marcos (2019-11-22)
Existe un desfase documentado entre el volumen de la investigación centrada en la etiología y los procesos psicológicos ...
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Intervenciones en comprensión lectora basadas en el uso de la Lengua de Signos en población sorda: Una revisión sistemática: [póster]

Ortiz-Gómez, Marta; Saldaña Sage, David; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (2019-10-17)
Los estudios realizados con personas sordas o con problemas de audición, demuestran que esta población suele presentar ...
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Open science: Replicability, transparency, p-hacking

Vulchanova, Mila; Saldaña Sage, David (2019-08-28)
Presentación introductoria sobre la crisis de replicabilidad en Psicología, y las prácticas que pueden haberla provocado. Se recomiendan buenas prácticas para la investigación en todas sus fases.
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Rúbrica de evaluación de textos en lectura fácil: Material para facilitar la aplicación de la Norma Española Experimental UNE 153101 EX (versión 2.1)

Rivero Contreras, Miriam; Saldaña Sage, David (2019-07-01)
El presente documento tiene como objetivo facilitar la aplicación de la Norma Española Experimental UNE 153101 EX2 para ...
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A Spanish Sign Language (LSE) Adaptation of the Communicative Development Inventories

Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Pérez, Mar; Valmaseda, Marian; Cantillo, Coral; Díez, María Aránzazu; Montero, Ignacio; Moreno Pérez, Francisco Javier; Pardo-Guijarro, María Jesús; Saldaña Sage, David (Oxford University Press, 2019-01-01)
This article presents the adaptation of the MacArthur Communicative Development Inventory (CDI; Fenson et al., 1993, 1994) ...
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Intervenciones en comprensión lectora en población sorda: revisión de las prácticas llevadas a cabo: [póster]

Ortiz-Gómez, Marta; Saldaña Sage, David; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (2019-01-01)
Las personas sordas adultas presentan claras dificultades a la hora de comprender los textos. Alcanzando un nivel máximo ...
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The Role of Multiple Articulatory Channels of Sign-Supported Speech Revealed by Visual Processing

Mastrantuono, Eliana; Burigo, Michele; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David (American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), 2019-01-01)
Purpose The use of sign-supported speech (SSS) in the education of deaf students has been recently discussed in relation ...
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Cognitive accessibility in autism: evidence for specific guidelines? : [póster]

Rivero-Contreras, Miriam; Saldaña Sage, David (2019-01-01)
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Evidencia y autismo, ¿qué ha pasado desde el último congreso?

Saldaña Sage, David (2018-11-16)
Ponencia presentada en el XIX Congreso de AETAPI. Se revisan las evidencias disponibles desde el año 2016 al 2018 sobre ...
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Lectura Fácil en autismo: un campo por investigar

Rivero-Contreras, Miriam; Saldaña Sage, David (2018-11-01)
PhD Thesis
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Visual perception and signed oral language in deafness.

Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David; Mastrantuono, Eliana (2018-09-21)
PhD Thesis
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Reading comprehension mechanisms in autism spectrum disorder: metacognitive processes and executive function.

Saldaña Sage, David; Vulchanova, Mila; Micai, Martina (2018-05-17)
This thesis aims to increase the understanding of the metacognitive processes and executive function underlying reading ...
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Manual para la aplicación de intervenciones para la mejora de la comprensión lectora

Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Valdés Coronel, Marta; Moreno Pérez, Francisco Javier; Saldaña Sage, David (2018-01-01)
PhD Thesis
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Reglas de interacción para interfaces gráficas de usuario basadas en mediciones de funciones ejecutivas

Juárez Ramírez, J. Reyes; Saldaña Sage, David; Mejía Figueroa, Andrés (2018-01-01)
Human Factors have been for several decades one of the main factors of contention when trying to develop a usable system. ...
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An eye tracking study on the perception and comprehension of unimodal and bimodal linguistic inputs by deaf adolescents

Mastrantuono, Eliana; Saldaña Sage, David; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (Frontiers Media, 2017-06-21)
An eye tracking experiment explored the gaze behavior of deaf individuals when perceiving language in spoken and sign ...
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Strategies of readers with autism when responding to inferential questions: An eye-movement study

Micai, Martina; Joseph, Holly; Vulchanova, Mila; Saldaña Sage, David (Wiley, 2017-01-01)
Previous research suggests that individuals with autism spectrum disorder (ASD) have difficulties with inference gen-eration ...
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Can you play with fire and not hurt yourself?: A comparative study in figurative language comprehension between individuals with and without autism spectrum disorder

Chahboun, Sobh; Vulchanov, Valentin; Saldaña Sage, David; Eshuis, Hendrik; Vulchanova, Mila (PLOS, 2016-12-30)
Individuals with High functioning autism (HFA) are distinguished by relative preservation of linguistic and cognitive ...
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Autorregulación y desarrollo escolar: Influencia del Estatus Socioeconómico sobre el desarrollo del control ejecutivo frío vs. cálido y su vinculación con el rendimiento académico

Ibáñez-Alfonso, Joaquín; Saldaña Sage, David (Asociación Interdisciplinar de Investigación Educativa (AMIE), 2016-01-01)
Nowadays there is a consensus regarding the influence of socioeconomic-status on academic performance. This relation seems ...
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LectoTEA: inicios de un método informatizado de lectoescritura en alumnos con trastornos del espectro del autismo

García Donas, María de los Ángeles; Bravo-Rodríguez, Juan Carlos; Rivera Romero, Octavio; Martínez Cervantes, Rafael Jesús; Jiménez Mena, María Luisa; Saldaña Sage, David (Asociación Española de Profesionales del Autismo, 2016-01-01)
El proyecto se enmarca en una colaboración entre cuatro grupos de trabajo: la asociación Autismo Sevilla, un Centro de ...
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Autorregulación y desarrollo escolar. Control ejecutivo frío y cálido, estatus socioeconómico y vinculación con el rendimiento académico.

Saldaña Sage, David; Ibañez Alfonso, Joaquín (2015-03-03)
I. INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación representa un esfuerzo por ampliar los conocimientos existentes en ...
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Figurative language processing in atypical populations: the ASD perspective

Vulchanova, Mila; Saldaña Sage, David; Chahboun, Sobh; Vulchanov, Valentin (Frontiers, 2015-01-01)
This paper is intended to provide a critical overview of experimental and clinical research documenting problems in ...
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Supporting people with Autism Spectrum Disorders in leisure time: Impact of an university volunteer program, and related factors

Nieto, Carmen; Murillo, Eva; Belinchón, Mercedes; Giménez, Almudena; Saldaña Sage, David; Martínez Martín, María de los Ángeles; Frontera, María (Universidad de Murcia, 2015-01-01)
La participación social tiene efectos positivos en salud mental y física, y puede tomarse como un indicador de calidad de ...
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La evaluación del desarrollo temprano del vocabulario en LSE

Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Cantillo, Coral; Valmaseda, Marian; Díez, María Aránzazu; Moreno Pérez, Francisco Javier; Montero, Ignacio; Pardo, María Jesús; Saldaña Sage, David; Pérez, Mar (Real Patronato sobre Discapacidad, 2015-01-01)
Ante la ausencia de instrumentos para evaluar el desarrollo temprano de la lengua de signos española (LSE), decidimos ...
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Learning to read: The case of Moroccan students who learn Spanish

Aguilera Jiménez, Antonio; Delgado Rivas, Carmen María; Luque Lozano, Alfonso; Moreno Pérez, Francisco Javier; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David (Cambridge University Press, 2013-01-01)
The aims of this study are to assess L1 and L2 variables that influence the reading acquisition of students of Moroccan ...
PhD Thesis
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Dificultades de Comprensión en Lectores con Trastornos del Espectro Autista

Saldaña Sage, David; Tirado Maraver, María José (2013-01-01)
A lo largo de los años se ha desarrollado multitud de investigaciones sobre el autismo. Sin embargo hoy día este trastorno ...
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Support, inclusion, and Special Education teachers’ attitudes toward the education of students with Autism Spectrum Disorders

Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David; Moreno Pérez, Francisco Javier (Hindawi, 2012-01-01)
This study is aimed at assessing special education teachers’ attitudes toward teaching pupils with autism spectrum disorders ...
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Desarrollo infantil y autismo: La búsqueda de marcadores tempranos

Saldaña Sage, David (Asociación Latinoamericana de Neuropsicología, Asociación Colombiana de Neuropsicología, Sociedad Neuropsicológica de Antioquia, Grupo de Neurociencias de Antioquia, Grupo de Neuropsicología y Conducta de la Universidad de San Buenaventura de Medellín, 2011-01-01)
Los trastornos del espectro autista constituyen un grupo de alteraciones severas del desarrollo de base genética y neurológica ...
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Un estudio sobre la aplicación de "buenas prácticas" en la atención temprana a niños y niñas con TEA en Andalucía

Saldaña Sage, David; Sarmiento, Víctor; Moreno Pérez, Francisco Javier; Hernández, Ángela (Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI), 2010-01-01)
INTRODUCCIÓN El contenido de la presente comunicación se inserta en un estudio mucho más extenso, denominado "Prestación ...
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Objective and subjective quality of life in adults with autism spectrum disorders in southern Spain

Saldaña Sage, David; Álvarez Pérez, Rosa; López Jiménez, Ana María; Lobatón, Silvia; Moreno, Macarena; Rojano, Miguel (SAGE, 2009-01-01)
Subjective and objective measures of quality of life (QoL) were obtained for adults with autism spectrum disorders (ASDs) ...
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Comprensión oral y escrita en español de alumnos inmigrantes de origen marroquí

Aguilera Jiménez, Antonio; Delgado Rivas, Carmen María; Luque Lozano, Alfonso; Moreno Pérez, Francisco Javier; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David ([Oviedo] : Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación , [2008], 2008-01-01)
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Do Spanish parents prefer special schools for their children with autism?

Moreno Pérez, Francisco Javier; Aguilera Jiménez, Antonio; Saldaña Sage, David (The Council for Exceptional Children, 2008-01-01)
The social and communication difficulties of children with Autism Spectrum Disorders (ASD) pose a special challenge to ...
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Actitudes ante la discapacidad en el alumnado universitario matriculado en materias afines

Saldaña Sage, David; Aguilera Jiménez, Antonio; Moreno Pérez, Francisco Javier; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (2006-01-01)
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Aproximación a la realidad de la atención educativa a las personas con discapacidad: la formación de actitudes positivas ante la inclusión social

Aguilera Jiménez, Antonio; Moreno Pérez, Francisco Javier; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Saldaña Sage, David (Universidad de Sevilla, 2006-01-01)
En este informe se presenta la memoria correspondiente al proyecto de innovación docente que, con el mismo título, ha sido ...
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¿Cómo mejorar la educación del alumnado con autismo?: Una propuesta desde el sistema escolar sevillano

Moreno Pérez, Francisco Javier; Aguilera Jiménez, Antonio; Saldaña Sage, David; Álvarez Pérez, Rosa (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2005-01-01)
El objetivo de este trabajo es aportar algunas propuestas acerca de cómo organizar la actuación educativa dirigida a los ...
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Cuando los contenidos se centran en "lo práctico": percepción de los estudiantes de la metodología basada en casos

Correa Manfredi, Juliana; Mesa López-Colmenar, José María; Castañeda Barrena, Rafael Juan; Villar Angulo, Luis Miguel; Saldaña Sage, David; Aguilera Jiménez, Antonio; García Gómez, Isabel; Moreno Pérez, Francisco Javier; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (Universidad de Sevilla, 2004-01-01)
El presente trabajo se enmarca en la experiencia de innovación docente “Coordinación curricular e innovación docente en ...
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La evaluación de los procesos metacognitivos: Estrategias y problemática actuales

Saldaña Sage, David; Aguilera Jiménez, Antonio (Taylor & Francis, 2003-01-01)
El estudio de la metacognición ha sido uno de los ámbitos de investigación más fructíferos de los últimos treinta años y ...
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Psicologia y listas de distribución de correo electrónico en España

Saldaña Sage, David; Luque Lozano, Alfonso (Universitat de Barcelona, 2001-01-01)
Las listas de distribución constituyen unos de los recursos de Internet más populares y utilizados para el debate e ...
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Listas de distribución en Psicología: El caso de PsicoEduc

Feliu Jornet, Víctor; Saldaña Sage, David (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2001-01-01)
Las listas de distribución en Internet son uno de los medios de debate y difusión de información más empleados en el mundo ...
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Metacognición y daño cerebral: Notas para una estrategia cualitativa de evaluación

Saldaña Sage, David (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2001-01-01)
La metacognición hace referencia a la capacidad de autorregulación de los individuos de sus propios procesos de pensamiento ...
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Nuevas tecnologías: Nuevos instrumentos y nuevos espacios para la Psicología

Saldaña Sage, David (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2001-01-01)
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Evaluación dinámica de procesos metacognitivos memoria de investigación presentada para la obtención del grado de Doctor

Mora Roche, Joaquín; Saldaña Sage, David (2001-01-01)
La tradición investigadora en el campo del retraso mental ha puesto de relieve la relación existente entre las dificultades ...
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Evaluación criterial en la enseñanza universitaria: una aplicación a la resolución de casos

Saldaña Sage, David; Aguilera Jiménez, Antonio (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000-01-01)
La valoración del aprendizaje de los estudiantes constituye una pieza clave en el diseño curricular para la docencia ...
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La enseñanza universitaria como formación profesionalizadora

Saldaña Sage, David; Mora Roche, Joaquín; Aguilera Jiménez, Antonio; García Gómez, Isabel (1998-01-01)
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Medidas de protección y maltrato infantil en España

Jiménez Morago, Jesús Miguel; Oliva Delgado, Alfredo; Saldaña Sage, David (Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (España), 1996-01-01)
El presente artículo es parte de una investigación fruto del convenio de la colaboración suscrito entre el Centro de ...