(2026) Zaptsi, Anna; Muñoz del Pino, Iris María; Saavedra Macías, Francisco Javier; Garrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Psicología Social; Psicología Experimental; European Union (UE)
Este kit de materiales se ha desarrollado como parte del proyecto «Psychological First Aids and Creative Practices», cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Esta iniciativa es el resultado de la colaboración conjunta de seis organizaciones no gubernamentales y dos instituciones académicas que trabajan en el ámbito de la juventud, la salud mental y la educación en Armenia, España, Georgia, Grecia, Italia, Lituania, Moldavia y Ucrania. Juntas, estas organizaciones han impulsado una visión común: hacer que el apoyo emocional sea más accesible y creativo en el trabajo con jóvenes, sobre todo en momentos de incertidumbre, inestabilidad o estrés colectivo.
El proyecto PACT pone énfasis en el uso de estrategias creativas de fácil acceso que brindan apoyo emocional sin ser terapéuticas. Su objetivo es fortalecer la capacidad de los trabajadores con jóvenes para reconocer los primeros signos de angustia, responder con calma y empatía, y proporcionar herramientas creativas para ayudar a los /las jóvenes a recuperar su autonomía y autoestima. En este contexto, el Kit de Técnicas Creativas PACT surge como una guía práctica diseñada para trabajadores en el ámbito de la juventud, educadores y profesionales que, en su práctica diaria, apoyan a jóvenes que enfrentan estrés, ansiedad o angustia emocional, especialmente en contextos postraumáticos o de crisis. Basado en los principios de los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) y la educación creativa no formal, este kit presenta un conjunto de técnicas expresivas y de apoyo destinadas a fomentar la estabilidad, la seguridad emocional y la resiliencia en los/las jóvenes.
Las técnicas presentadas se enmarcan en un enfoque que prioriza las actividades no clínicas, empoderando a las personas jóvenes para que accedan a sus recursos internos a través de la expresión visual, la narrativa, lo simbólico y la autorreflexión. Estas herramientas no pretenden ser soluciones, sino más bien acompañantes en el camino de la superación, la reflexión y la reconexión.
(2025) Psicología Social; Psicología Experimental; Muñoz del Pino, Iris María; Zaptsi, Anna; Garrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Saavedra Macías, Francisco Javier; European Union (UE)
Este manual se ha elaborado en el marco del proyecto "Primeros auxilios psicológicos y prácticas creativas" (PACT), financiado por el programa Erasmus+, en el que participan seis asociaciones y dos universidades de los siguientes países: Armenia (Youth Development Center of Armenia), Georgia (Georgian Youth Development Association), Italia (Accademia Di Belle Arti Di Napoli), Grecia (Action Synergy), Lituania (Trakų Rajono Veiklaus Jaunimo Asociacija), Moldavia (Millenium), España (Universidad de Sevilla) y Ucrania (Young Agents of Change). El manual está dirigido principalmente a voluntarios o profesionales que trabajen con jóvenes; según la UE, pueden considerarse jóvenes las personas de entre 15 y 29 años. Sin embargo, puede ser útil para cualquier ciudadano, sin formación psicológica previa, que desee adquirir competencias básicas en este campo, trabaje o no con jóvenes.
(Sciara Progetti, 2023) Psicología Social; Psicología Experimental; Medina Díaz, Francisco José; Saavedra Macías, Francisco Javier; European Union (UE)
This Manual is designed to support Youth Workers providing a background knowledge of methodologies and practices used mostly in the field of theater, with the aim to produce inclusive Non-Formal Education (NFE) activities. When addressing inclusion, it is important to know what to take into consideration to create effective inclusive activities in face-to-face activities and also in digital youth work. We strongly believe that theater can be put at the service of youth
workers to foster inclusion.
