Evolución del perfil profesional del contable: Las opiniones de docentes y profesionales sobre las capacidades directivas.

Abstract

El dinamismo del contexto en el que los contables desempeñan sus tareas implica una necesaria reorientación de la formación que reciben. En otros países, esta cuestión ha suscitado gran interés, causando la aparición de publicaciones e investigaciones que ponen de manifiesto la importancia de aspectos no estrictamente contables en la formación del futuro profesional: capacidades de comunicación, de trabajo en grupo y de resolución de problemas. Nuestro trabajo pretende estudiar la importancia que los docentes y profesionales de la contabilidad españoles otorgan a una serie de capacidades para la práctica de la contabilidad y el nivel que advierten en los alumnos. El presente estudio recoge, mediante una encuesta por correo, las opiniones de una muestra de profesores y profesionales, usando mapas estratégicos como principal herramienta de explotación de los datos.

The dinamic environment in which accountants work requires a re-orientation of accounting education. In other countries, this question has raised great debate, causing the publication of sevrai statements and pieces of research, disclosing the relevance of non-technical capabilities in the education of the future accountant : communication, interpersonal and problem solving skills. This paper aims to study the importance that academicians and practitioners give to a set of skills for accounting practice, and the level demonstrated by students. The present study gathers, using a mail survey, the opinions of a sample of professional accountants and university teachers, using strategic maps as data exploration tool.