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Las TIC y las Matemáticas en la Economía y la Empresa: Análisis de una experiencia con WebQuest

 

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Opened Access Las TIC y las Matemáticas en la Economía y la Empresa: Análisis de una experiencia con WebQuest
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Author: Masero Moreno, Inmaculada
Camacho Peñalosa, Mª Enriqueta
Vázquez Cueto, María José
Department: Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada III
Date: 2016-10
Published in: Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
ISBN/ISSN: 978-84-9921-848-9
Document type: Chapter of Book
Abstract: El objetivo de este trabajo es presentar y analizar los resultados de una experiencia realizada para introducir las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en la enseñanza de las Matemáticas en el contexto universitario de la Economía y ...
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The aim of this work is to show and analyze the results of an experiment to introduce Learning and Knowledge Technology at the teaching of undergraduate Mathematics for Economics and Business Administration subjects. In this case, teaching has been developed through a long-term WebQuest supported by the online learning platform Blackboard Learning System. This research uses a qualitative research method, considering case study. A questionnaire is the tool used for collecting data on different aspects of the methodology. The analysis of the results of students´ opinion confirms the suitability of this teaching proposal in the learning of Mathematics. We also show that WebQuest method eases the development of skills in information and communication technologies (ICT) and acquiring of skills associated to elaborate research works.
Cite: Masero Moreno, I., Camacho Peñalosa, M.E., y Vázquez Cueto, M.J. (2016). Las TIC y las Matemáticas en la Economía y la Empresa: Análisis de una experiencia con WebQuest. En Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (pp. 869-875). Barcelona: Octaedro
Size: 360.0Kb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/65630

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