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Artículo

dc.creatorCintas Serrano, Rosaes
dc.date.accessioned2017-05-22T07:57:26Z
dc.date.available2017-05-22T07:57:26Z
dc.date.issued2000
dc.identifier.citationCintas Serrano, R. (2000). Actividades de enseñanza y libros de texto. Revista Investigación en la Escuela, 40, 97-106.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/60186
dc.description.abstractEn primer lugar presentamos algunos problemas derivados del uso de los libros de texto en los centros de enseñanza. Posteriormente, se hace una revisión crítica de las actividades y pautas de enseñanza que se plantean en los libros de texto tradicionales. A continuación, se exponen las características que deben reunir –según la autora- las actividades de enseñanza de los libros de texto desde una perspectiva innovadora. Y finalmente, se propone una esquema de unidad didáctica como ejemplo de mejora concreta de la estrategia de enseñanza de los libros de textoes
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 40, 97-106.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleActividades de enseñanza y libros de textoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/40/R40_8.pdfes
idus.format.extent10 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue40es
dc.publication.initialPage97es
dc.publication.endPage106es

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