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Artículo
La enseñanza de la problemática energética para profesorado de ciencias en formación inicial: ¿Conceptos o conciencia?
(Universidad de Sevilla, 2016)
En este trabajo se presenta un estudio realizado con profesorado de ciencias en formación inicial, relativo a las características y oportunidades que la problemática energética. Como problema socio-científico, ofrece para ...