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Análisis de la competencia mediática en los procesos de teleformación universitaria

 

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Opened Access Análisis de la competencia mediática en los procesos de teleformación universitaria
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Author: Aguaded Gómez, José Ignacio
Guzmán Franco, María Dolores
Tirado Morueta, Ramón
Date: 2016
Published in: Actas del I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo social (2016), p 1388-1402
Document type: Presentation
Abstract: La tecnología y sus repercusiones en el contexto formativo evolucionan a una velocidad muy superior a la que la mayoría de los seres humanos podemos reaccionar. A los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, hay que sumar las redes sociales, recursos y aplicaciones de la Web 2.0, entornos personalizados de aprendizaje, realidad aumentada, etc. Sin embargo, muchas de las experiencias que se desarrollan están tecnológicamente avanzadas, pero presentan limitaciones didácticas y educomunicativas a la hora de ser integradas con fines formativos. Aunque comienzan a proliferar experiencias en el panorama universitario sobre plataformas de teleformación, virtualización de asignaturas, educación telemática, etc., en las diferentes áreas educativas, tanto a nivel nacional como internacional, son pocos los estudios e investigaciones sistemáticas que analizan la síntesis entre sus virtualidades técnicas, sus posibilidades didácticas y las competencias mediáticas de los implicados.
Cite: Aguaded Gómez, J.I., Guzmán Franco, M.D. y Tirado Morueta, R. (2016). Análisis de la competencia mediática en los procesos de teleformación universitaria. En Actas del I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo social (1388-1402), Sevilla: Egregius.
Size: 396.9Kb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/50950

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