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Mostrando ítems 1-10 de 14
Artículo
«Porque a veces...». Adaptaciones de Lope de Vega para la enseñanza de ELE
(Universidad de Sevilla, 2016)
En este artículo se analizan dos adaptaciones de Lope de Vega para la enseñanza de ELE: El caballero de Olmedo y Fuenteovejuna, con el objetivo de abordar el papel de la literatura y el lugar de los clásicos en la enseñanza ...
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Destreza de procesamiento mejorada en trabajos de lectura literaria
(2001)
La destreza procesual es un tipo de destreza de pensamiento, reflexiva, interpretativa e inferencial en el suo de la lengua. El modo tradicional en que se enseña inglés en el contxto chino, propiciando en los profesores ...
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El habla usual de los niños sevillanos y su repercusión en la lectura y escritura
(Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla., 1985)
La tesis inicial de la que parte este estudio es de que ciertas deficiencias o errores de lectura y escritura tienen una íntima conexión con las características de la expresión oral y que las deficiencias de la expresión ...
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Focus-on-cultural understanding: literary reading in the second language classroom
(2001)
Este trabajo propone, a partir de una base teórica, un método para la enseñanza del conocimiento cultural a través de la lectura literaria. Este método se denomina de "tareas centradas en la comprensión cultural", e implica ...
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De la página a la hiperestructura y a la pantalla: cómo leer y analizar la prensa diaria
(2006)
Los géneros de la prensa evolucionan, como evolucionan los formatos de las páginas y el tratamiento de los acontecimientos, en función de los nuevos medios de los que disponemos tal como internet y el poder recurrir a los ...
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Un rincón para leer con la ventana abierta. Los Cuadernos de todo de Carmen Martín Gaite
(Universidad de Sevilla, 2014)
Carmen Martín Gaite escribe El libro de la fiebre en 1949. No lo publica, pero en sus Cuadernos de todo, treinta años más tarde, sigue reconociendo su importancia. El libro de la fiebre fue el germen de sus narraciones, ...
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Cine imaginado: Posilitar que los estudiantes vean lo que leen
(2001)
Cuando leemos en nuestra lengua materna, solemos crear imágenes en la mente acerca de la lectura. Es decir, la 'visualizamos'. Sin embargo, nos indica la investigación que a menudo esto no es cierto en cuanto a los que ...
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La lectura y el comentario en la enseñanza de la literatura: algunas reflexiones
(1990)
Ante la anunciada reducción de la enseñanza de la literatura en la universidad española, se examina aquí el estado de la enseñanza de esta materia en los tres niveles educativos de la literatura, y se destaca la necesidad ...