La lectura y el comentario en la enseñanza de la literatura: algunas reflexiones

Abstract

Ante la anunciada reducción de la enseñanza de la literatura en la universidad española, se examina aquí el estado de la enseñanza de esta materia en los tres niveles educativos de la literatura, y se destaca la necesidad de potenciar la figura del profesor como guía de lecturas. Tras lo cual, se analizan las funciones de la lectura y el comentario de obras literarias en el aula, incluyendo algunas propuestas metodológicas sobre esta opción didáctica. Estas reflexiones incorporan un gran número de opiniones sobre el tema debidas a profesores, críticos y escritores, y se complementan con una escogida bibliografía sobre la didáctica de la literatura.