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Artículo
El análisis factorial como herramienta para la inferencia de modelos de evaluación del aprendizaje universitario, desde la opinión del alumnado
(Universidad de Sevilla, 1998)
La evaluación del aprendizaje en el nivel universitario ha sido una línea de investigación en el que no se ha indagado excesivamente. Esa razón junto con otras de mayor calado, nos condujeron a la deducción de modelos de ...
Artículo
La autobiografía como instrumento de detección de problemas académicos en el nivel universitario
(Universidad de Sevilla, 1998)
Con esta investigación hemos pretendido detectar problemas académicos, que en opinión del alumnado se están produciendo en un contexto concreto (en nuestro caso la Facultad de Educación de la Universidad de Granada). Para ...