Final Degree Project
El mundo de corazón de loba: tatuajes del siglo XXI
Author/s | Wiener, Stella Mara |
Director | Carrasco-Gimena, Mayte |
Department | Universidad de Sevilla. Departamento de Dibujo |
Publication Date | 2019 |
Deposit Date | 2020-01-17 |
Academic Title | Universidad de Sevilla. Grado en Bellas Artes |
Abstract | Algunas vivencias de mi infancia y de mi juventud, han sido la base sobre la que se ha desarrollado mi discurso acerca del tatuaje; en ellas se encuentra el origen de mi interés hacia la concepción del cuerpo como “soporte ... Algunas vivencias de mi infancia y de mi juventud, han sido la base sobre la que se ha desarrollado mi discurso acerca del tatuaje; en ellas se encuentra el origen de mi interés hacia la concepción del cuerpo como “soporte unitario” del tatuaje, al que se amoldan las formas estéticamente, anatómicamente y simbólicamente. A esta noción integral del tatuaje la denominaré como “tatuaje concordante”, frente al más habitual “tatuaje discordante” que utiliza el cuerpo como soporte fragmentado. Esta forma de ver el tatuaje va más allá de un deseo de decorar el cuerpo cubriéndolo aleatoriamente con imágenes: el tatuaje concordante no solo completa el cuerpo físico, de forma individualizada sino que, además, es un acto de construcción y exteriorización del “verdadero yo”, en el que cada persona decide completar, de forma permanente, la imagen que le ha sido otorgada genéticamente: una apariencia que no ha elegido y con la que no tiene porqué sentirse plenamente identificado. En este acercamiento al tatuaje que planteo, predomina el interés en la posibilidad de transición personal del individuo, comparable con una “metamorfosis”, muy ligada a las creencias rituales que ejercían nuestros ancestros a través de prácticas tribales del tatuaje. |
Citation | Wiener, S.M. (2019). El mundo de corazón de loba: tatuajes del siglo XXI. (Trabajo Fin de Grado Inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla. |
Files | Size | Format | View | Description |
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WAOTFG_249.pdf | 65.11Mb | [PDF] | View/ | |
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