Percepción de competencia y adiestramiento profesional especializado relativos al VIH/SIDA en estudiantes y profesionales de la salud: el estigma como un indicador de necesidad

Abstract

El proceso de estigmatización asume una devaluación de la persona debido a una característica o marca que haya sido identificada socialmente y que permita que se le describa como diferente. Desde que se desató la epidemia del VIH/SIDA, vivir con la enfermedad ha sido señalado de manera social como una marca estigmatizante. Las manifestaciones de dicha estigmatización se han documentado entre profesionales de la salud. Este estigma puede afectar los servicios de salud que las personas que viven con VIH/SIDA reciben de estos profesionales. Los objetivos de esta investigación fueron explorar: 1) la percepción que tienen estudiantes y profesionales de la salud sobre su nivel de competencia para ofrecer servicios a personas que viven con VIH/SIDA, 2) las opiniones de éstos sobre el tipo de adiestramiento profesional recibido y la necesidad del mismo, y 3) la manifestación de actitudes estigmatizantes como indicadores de necesidad de adiestramiento profesional. La muestra total del estudio estuvo compuesta por 80 de diversas profesiones de la salud. Los resultados reflejan que algunos/as de los/as participantes han recibido formación en VIH pero ésta no ha sido suficiente para contrarrestar las nociones estigmatizantes. Discutimos las implicaciones de los resultados para investigaciones futuras y el desarrollo de intervenciones con vías de minimizar las nociones estigmatizantes en los escenarios de salud.

Stigma is defined as the devaluation of a person due to the possession of a characteristic that has negative social meanings. Since the onset of the HIV/AIDS epidemic, living with HIV entails a social stigma. Research has documented stigma manifestations among health professionals. These manifestations are particularly dangerous since they might entail lack of services for people who live with HIV/AIDS (PLWHA). This study had as its goals to explore: (a) the perceived level of competence of students and health professionals for delivering services to PWLHA, (b) their opinions regarding their completed and needed training, and (c) the existence of stigmatizing attitudes towards PLWHA. The sample includes 80 participants (40 students and 40 professionals) from the fields of medicine, nursing, psychology and social work. Results evidence that participants have received training in HIV but these did not address important social issues such as myths, fears, and stigma. Implications to future research and for the development of interventions to address stigma in health scenarios is discussed.