Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica

Gallego Torres, Adriana Patricia

doi:10.14483/23448350.13258

Artículo

dc.creator	Gallego Torres, Adriana Patricia	es
dc.date.accessioned	2019-03-19T18:43:22Z
dc.date.available	2019-03-19T18:43:22Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Gallego Torres, A.P. (2018). Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica. Revista científica, 2 (32), 207-210.
dc.identifier.issn	0124 2253	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/84413
dc.description.abstract	Este escrito presenta una reseña del libro escrito por los investigadores José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona y María del Mar Aragón-Méndez, titulado Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia.	es
dc.description.abstract	This article presents a review of the book written by the researchers José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona and María del Mar Aragón-Méndez, entitled Teach and learn about the nature of science through the analysis of history controversies.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Naturaleza de la Ciencia	es
dc.subject	Historia de la Ciencia	es
dc.subject	Controversias científicas	es
dc.title	Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica	es
dc.title.alternative	Ensinar e aprender sobre a natureza da ciência através da análise de controvérsias históricas: resultados e conclusões de um projeto de pesquisa didática	es
dc.title.alternative	Teach and learn about the nature of science through the analysis of history controversies: results and conclusions of a didactic research project	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.14483/23448350.13258	es
dc.identifier.doi	10.14483/23448350.13258	es
idus.format.extent	4 p.	es
dc.journaltitle	Revista científica	es
dc.publication.volumen	2	es
dc.publication.issue	32	es
dc.publication.initialPage	207	es
dc.publication.endPage	210	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
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