Listar Cauce - 2017 - Nº 40 por título
Mostrando ítems 7-14 de 14
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Artículo
Focus on form approach in learning and teaching portuguese as an L2: a study in Cape Verde
(Universidad de Sevilla, 2017)El objetivo principal de este artículo es presentar una parte de un estudio de caso realizado en tres escuelas secundarias ...
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Artículo
Form-focused instruction to identify category of clauses: the case of Lebanese university students of ESL
(Universidad de Sevilla, 2017)Un área de gramática que desafía a los estudiantes universitarios de primer año de inglés como segundo idioma ESL en ...
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Artículo
Gramática e institucionalización de la enseñanza de la lengua italiana en la españa del siglo XIX
(Universidad de Sevilla, 2017)Las primeras huellas de institucionalización pública de la enseñanza de lenguas en la España del XIX se manifiestan tarde, ...
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Artículo
Gramática y enseñanza de lenguas
(Universidad de Sevilla, 2017) -
Artículo
Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado
(Universidad de Sevilla, 2017)Este artículo se propone efectuar una revisión del Modelo de Procesamiento del Input así como de su aplicación metodológica ...
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Artículo
Methods and masters: multilingual teaching in 16th-century Louvain
(Universidad de Sevilla, 2017)En el siglo XVI se hablaban y se practicaban varias lenguas en Flandes, especialmente en la ciudad universitaria de ...
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Artículo
The effect of explicit instruction and error correction on learners’ grammatical accuracy in the case of japanese learners of English as a second language
(Universidad de Sevilla, 2017)Este estudio afirma que la instrucción explicita (EI) con la corrección de error explicito (EEC) pueden ser eficaces para ...
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Artículo
The place of grammar in the teaching of English in Portugal
(Universidad de Sevilla, 2017)La gramática siempre ha estado presente en diferentes métodos y enfoques de enseñanza. Sin embargo, el lugar de la gramática ...