Multimedia e internet como herramienta en la calidad docente

Abstract

La siguiente comunicación pretende mostrar como la multimedia e Internet pueden ayudar a los profesores de todas las áreas de la ciencia a impartir una docencia de mayor calidad, pero esto siempre que esta enseñanza esté adaptada, organizada y sea adecuadamente tutelada, o si no puede producir el efecto inverso. También se puede ver como en un caso esta enseñanza asistida puede ayudar al alumno para su mejor formación, pero en otros casos como es en los cursos no presenciales usando dichas tecnologías, se podría llegar al caso de que la calidad empeorase si no se planifican bien los sistemas de autoevaluación.

The following communication tries to show how the multimedia and the Internet can help the professor of all the areas of science to get a teaching of greater quality, but this whenever this education is well adapted, organized and taken charge of, or it could produce the inverse effect. Also it is possible to be seen as in a case this attended education can help the student's better formation, but in other cases, as it is in the nonactual courses using these technologies, it would be possible to get to a situation where the quality got worse if the autoevaluation systems are not well planned.