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Capítulo de Libro

dc.creatorNavarro Montaño, María Josées
dc.date.accessioned2017-12-13T10:20:41Z
dc.date.available2017-12-13T10:20:41Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationNavarro Montaño, M.J. (2007). Un proyecto de voz y diferencia para la inclusión educativa. En Atención a la diversidad, una responsabilidad compartida (pp. 1-10). Huelva, España: Universidad de Huelva. Servicio de Publicaciones
dc.identifier.isbn978-84-96826-02-1es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/67587
dc.description.abstractEn este trabajo realizamos un análisis teórico sobre distintas concepciones del currículum. Nos referimos al currículum inclusivo, democrático e intercultural por entender que las ideas que los definen, son parte integrante del currículum oculto que impregna la vida cotidiana de los centros educativos, y que incide en los procesos de inclusión educativa. En el marco de la educación inclusiva, es donde se han de crear proyectos que acojan las distintas voces y sus diferencias en los que todos/as los/as estudiantes se sientan representados.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Huelva. Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAtención a la diversidad, una responsabilidad compartidaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleUn proyecto de voz y diferencia para la inclusión educativaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
idus.format.extent10 p.es
dc.publication.initialPage1es
dc.publication.endPage10es
dc.relation.publicationplaceHuelva, Españaes

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