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Mostrando ítems 11-20 de 24
Artículo
El fundamento «trans» para la didáctica transmoderna
(Universidad de Sevilla, 2016)
Este trabajo representa una reflexión ante la actualidad educativa de inicios del siglo XXI y se basa en las complejas significaciones del prefijo “trans” para puntualizar algunas concepciones tanto educativas como ...
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Digital video technology in the English for telecommunication engineering classroom
(Universidad de Sevilla, 2016)
Uno de nuestros retos como profesores de Inglés para Fines Específicos es ser capaces de involucrar a los estudiantes de postgrado en la utilización del inglés como una herramienta para compartir sus proyectos e interactuar, ...
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Personajes femeninos en los cuentos de Iwasaki: la subversión de los arquetipos románticos
(Universidad de Sevilla y Centro Virtual Cervantes, 2016)
La cultura judeocristiana concibe a la mujer ideal como madre sumisa y asexuada —María—, y la opone al prototipo de la rebelde, seductora y activa —Lilith o Eva—. Esta bipolarización se renueva ...
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El descubrimiento de España de Fernando Iwasaki: la conquista del humor
(Universidad de Sevilla, 2016)
En la presente investigación se mostrará cómo Fernando Iwasaki (Lima, 1961) consigue mediante la hibridación genérica implícita en El descubrimiento de España desatar la sonrisa de los lectores, acercarlos a su particular ...
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La experiencia de juego como experiencia estética: lo sublime en el survival horror
(Universidad de Sevilla, 2016)
Los videojuegos ofrecen a su público la posibilidad de deleitarse con ellos, pero ¿cómo podemos hablar de placer cuando el juego nos traslada al ámbito del horror? El deleite estético que se produce en el acto de juego no ...
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En torno a las imágenes del horror. Montaje del conocimiento en Tierra sin pan y Noche y niebla
(Universidad de Sevilla, 2016)
A través del análisis de Tierra sin pan (Buñuel, 1933) y Noche y niebla (Alain Resnais, 1955), las siguientes páginas tienen como finalidad discutir el valor de uso de las imágenes del horror en ejercicios de “montaje del ...
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Adapting Dickens: narratology and interaction with “The boy and the convict”
(Universidad de Sevilla, 2016)
El presente artículo pretende examinar el impacto de Charles Dickens en las adaptaciones cinematográficas más tempranas y, especialmente, analiza el filme The Boy and the Convict (David Aylott, 1909). La influencia de la ...
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Japón, japonismos y otros exotismos en la narrativa de Fernando Iwasaki
(Universidad de Sevilla, 2016)
En el presente artículo se estudiarán y analizarán las influencias venidas desde el País del Sol Naciente en varios títulos salidos de la pluma del escritor Fernando Iwasaki. Por falta de espacio, aunque haremos breves ...
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Fanny y Alexander como recurso didáctico para la lectura de Shakespeare en el aula
(Universidad de Sevilla, 2016)
El presente estudio recoge una propuesta didáctica para trabajar en el aula, de forma independiente pero complementaria a la programación, la lectura del célebre Hamlet de William Shakespeare a través del visionado de la ...
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La construcción de un ethos transnacional en la obra de Fernando Iwasaki
(Universidad de Sevilla, 2016)
En este artículo nos proponemos analizar la construcción de la identidad autorial en las ficciones y los ensayos de Fernando Iwasaki, que pueden leerse como una auténtica declaración de guerra contra los clichés identitarios. ...