Ser portero de fútbol (o ser uno en un equipo). Implicaciones para el trabajo psicológico

Abstract

Las funciones del portero engloban todas aquellas acciones orientadas a parar balones ya sea con cooperación del resto de sus compañeros de equipo o en solitario (como en el caso de los penaltis). Sin embargo, la investigación que sobre el portero se ha hecho desde la psicología se ha centrado básicamente en las habilidades que se requerían para enfrentar con éxito la pena máxima: focalización de la atención en los preíndices del tirador como estrategia para anticipar la dirección del balón (Navia, Ruiz, Graupera, & Van der Kamp, 2011; Ryu, Kim, Abernethy, & Mann, 2013); afrontamiento de la decepción ante el fracaso (Ronnie Lidor, Ziv, & Gershon, 2012); procesos de toma de decisiones (Bar-Eli, Azar, Ritov, Keidar-Levin, & Schein, 2007); y estrategias de manejo del rendimiento ajeno como la colocación de los brazos o el sostenimiento de la mirada al tirador (Furley, Dicks, & Memmert, 2012; Manley et al., 2008). Así, su labor solitaria e individual ha sido objeto de la mayor parte del conocimiento científico que desde la psicología tenemos sobre el desempeño de estos jugadores concretos. A pesar de esta orientación de la investigación hacia una tarea específica y exclusiva del portero, no se han podido encontrar estudios que validen un entrenamiento específico de las habilidades psicológicas necesarias para estos jugadores en estas situaciones concretas.