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The augmented reality in the educational sphere of student of degree in chilhood education. Case Study
(Universidad de Sevilla, 2017)
The Augmented Reality presents itself in this last decade as an emerging technology that will promote the redesign of new educational methodologies. This research presented here brings forward the value that the pre service ...
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La experiencia de la Realidad Aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia
(Universidad de Sevilla, 2017)
El presente artículo pretende dar cuenta sobre la pertinencia de abordar la apropiación de tecnologías como mediadoras del aprendizaje en la educación, y en particular con aprendizajes de tipo inmersivo donde la Realidad ...
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El uso didáctico de los entornos personales de aprendizaje en el alumnado del grado
(Universidad de Sevilla, 2017)
Los Entornos Personales de Aprendizaje suponen el entramado que la persona crea a partir de la red de herramientas y espacios que utiliza para aprender, es decir, su propio entorno de aprendizaje (Castañeda y Gutiérrez, ...
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Apuntes sobre la incorporación del término alfabetización mediática y digital en América Latina
(Universidad de Sevilla, 2017)
A través de una investigación documental se rastrean los antecedentes de los estudios sobre Alfabetización Mediática y Digital (AMD) en América Latina. La hipótesis de trabajo es que si bien el término Alfabetización ...
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Factores determinantes de la aceptación de Cisco Netscape: estudio empírico basado en TAM
(Universidad de Sevilla, 2017)
Los LMS han supuesto un fuerte impulso tanto a la enseñanza en línea como a la enseñanza semipresencial. El presente estudio busca determinar qué factores influyen sobre la satisfacción de los profesores que desarrollan ...