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Artículo

dc.creatorAlba Fernández, Nicolás dees
dc.date.accessioned2017-06-05T12:29:22Z
dc.date.available2017-06-05T12:29:22Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationDe Alba, N. (2003). El profesor, los contenidos y el cambio en la escuela: una propuesta para el desarrollo profesional a través del cambio curricular. Revista Investigación en la Escuela, 49, 39-46.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/60926
dc.description.abstractHay muchos factores que dificultan el cambio en la práctica docente. En este artículo se analizan algunos de ellos fundamentalmente en el campo de la educación secundaria, así como las relaciones de interacción que se establecen entre los mismos. Además, se propone como posible vía para el cambio escolar el desarrollo profesional de los docentes a través de la experimentación curricular de contenidos que aparecen potencialmente muy educativos, como puede ser el de desigualdad social.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 49, 39-46.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl profesor, los contenidos y el cambio en la escuela: una propuesta para el desarrollo profesional a través del cambio curriculares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Cienciases
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/49/R49_3.pdfes
idus.format.extent8 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue49es
dc.publication.initialPage39es
dc.publication.endPage46es

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El profesor, los contenidos y ...3.613MbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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