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Artículo
Hacia un modelo de formación del profesorado crítico, complejo y global: Retos del profesorado al final del segundo milenio
dc.creator | Barquín Ruiz, Javier | es |
dc.date.accessioned | 2017-05-19T07:38:35Z | |
dc.date.available | 2017-05-19T07:38:35Z | |
dc.date.issued | 1999 | |
dc.identifier.citation | Barquín Ruiz, J. (1999). Hacia un modelo de formación del profesorado crítico, complejo y global: Retos del profesorado al final del segundo milenio. Revista Investigación en la Escuela, 37, 61-71. | |
dc.identifier.issn | 0213-7771 | es |
dc.identifier.issn | 2443-9991 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/60077 | |
dc.description.abstract | Los efectos de la denominada sociedad globalizada se trasladan a todas las instancias y agencias sociales. La escuela también está sufriendo los efectos del cambio social y económico y por extensión el trabajo y el rol del docente son revisados tanto por la Administración como por la academia. Este trabajo pretende señalar algunos de los nuevos retos y nuevas perspectivas que aparecen en el horizonte de la función docente camino del segundo milenio | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla | es |
dc.relation.ispartof | Revista Investigación en la Escuela, 37, 61-71. | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Hacia un modelo de formación del profesorado crítico, complejo y global: Retos del profesorado al final del segundo milenio | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.relation.publisherversion | http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/37/R37_5.pdf | es |
idus.format.extent | 11 p. | es |
dc.journaltitle | Revista Investigación en la Escuela | es |
dc.publication.issue | 37 | es |
dc.publication.initialPage | 61 | es |
dc.publication.endPage | 71 | es |
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Hacia un modelo de formación del ... | 3.499Mb | [PDF] | Ver/ | |