Ayudas y barreras que identifican los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla

Perera Rodríguez, Víctor Hugo; Martín Motila, Ana

Ponencia

dc.creator	Perera Rodríguez, Víctor Hugo	es
dc.creator	Martín Motila, Ana	es
dc.date.accessioned	2017-05-04T09:18:18Z
dc.date.available	2017-05-04T09:18:18Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Perera Rodríguez, V.H. y Martín Motila, A. (2014). Ayudas y barreras que identifican los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. En IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación.
dc.identifier.isbn	978-84-941942-2-1	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/59197
dc.description.abstract	Los estudiantes mayores o maduros están cambiando el panorama universitario y cada vez son más quienes acceden a las universidades para cursar estudios. Este estudio se ha realizado para dar voz a los estudiantes mayores de 25 años que cursan estudios en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Se ha realizado una investigación cualitativa cuyo instrumento ha sido la entrevista estructurada. En el proceso de análisis se ha utilizado el programa ATLAS.ti-6 para el tratamiento cualitativo de los datos. Los resultados de este estudio muestran algunas claves de gran importancia para comprender las vivencias que los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla han experimentado en su trayectoria universitaria desde las perspectivas académica, personal y laboral. Las conclusiones permiten reflexionar sobre los procesos de inclusión educativa de este colectivo de estudiantes maduros.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación	es
dc.relation.ispartof	IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa (2014),
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Aprendizaje universitario	es
dc.subject	Análisis institucional	es
dc.subject	Estudiantes no tradicionales	es
dc.subject	Análisis cualitativo	es
dc.title	Ayudas y barreras que identifican los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
idus.format.extent	12 p.	es
dc.eventtitle	IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla, España	es

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AYUDAS Y BARRERAS QUE IDENTIFICAN ...	330.8Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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