Listar Revista Investigación en la Escuela - 2011 - Nº 74 por título
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Artículo
Animales extraordinarios: la construcción y uso de modelos en la Escuela Primaria
(Universidad de Sevilla, 2011)En este trabajo se discute la actividad desarrollada en un aula de Primaria con el objetivo de construir el modelo de ser ...
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Aprender y enseñar con experiencias… y ahora para desarrollar competencias
(Universidad de Sevilla, 2011)Se discute y argumenta sobre el valor de las experiencias prácticas en la ense- ñanza de las ciencias y sobre el reforzado ...
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Experiencias investigadoras para el estudio de los seres vivos en primaria
(Universidad de Sevilla, 2011)Este trabajo forma parte de un estudio más amplio sobre la puesta en práctica de unidades didácticas de corte investigativo ...
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Las experiencias y acciones reales como componentes imprescindibles de la educación para la sostenibilidad
(Universidad de Sevilla, 2011)La realización de experiencias de interacción directa con aspectos concretos de la realidad resulta imprescindible cuando ...
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Artículo
Las experiencias prácticas para el conocimiento del medio (natural y tecnológico) en la formación inicial de maestros
(Diada Editora, 2011)En este artículo se destaca el papel de las experiencias prácticas en la formación científico-didáctica de maestros de ...
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La relevancia y el valor de los trabajos prácticos en Educación Primaria y en la formación del profesorado de este nivel. Una experiencia de aula
(Universidad de Sevilla, 2011)Este artículo recoge una experiencia de colaboración, iniciada en el año 2008 y que continúa en la actualidad, entre ...
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Sustancias químicas elementales y compuestos químicos. Una propuesta didáctica con un enfoque investigativo y de modelización en los niveles macroscópico y submicroscópico
(Universidad de Sevilla, 2011)La diferenciación entre sustancia elemental y compuesto es una etapa fundamental en la construcción del concepto de elemento ...
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Taller de ciencias: investigo… las plantas
(Universidad de Sevilla, 2011)Este trabajo ha sido realizado por el grupo “Taller de Ciencias: INVESTIGO” en el CEIP Clara Campoamor de Bormujos (Sevilla), ...