Listar Revista Investigación en la Escuela - 2004 - Nº 53 por título
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Artículo
Un nuevo marco para orientar respuestas a las dinámicas sociales: el paradigma de la complejidad
(Universidad de Sevilla, 2004)En este artículo se plantea el paradigma de la complejidad como un marco orientador que posibilita comprender y posicionarse ...