Los espacios públicos urbanos: lugares para el aprendizaje geográfico

Abstract

Urban public spaces display an interesting opportunity

for teachers as places for learning. They are an excellent

educational resource to accomplish programmed goals

and competences in Geography for the Secondary and

High school. Typological diversity of open public spaces allows analyzing not only elements of the structure

and morphology in town, but also encouraged to reflect on the important role they represent for the whole

society. We present a didactic proposal for the subject

Geography and History at the Secondary School that

includes a precise selection of the public spaces to analyses and the elaboration of specific worksheets, with

the goal of exploring their role in organizing the urban fabric, environmental quality, security and accessibility; and in peoples’ uses and practices. Additionally,

this exercise will foster observational, cartographic and

communicative skills, collaborative work, critical capac- ity and participation.

Los espacios públicos abiertos ofrecen a los docentes

una interesante oportunidad como lugares de aprendizaje. Constituyen un excelente recurso educativo en

donde alcanzar gran parte de los objetivos y las competencias que la Geografía tiene programadas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. La diversidad tipológica de los espacios públicos abiertos

permite analizar no sólo elementos de la estructura y la

morfología urbanas sino que también anima a reflexionar sobre el importante papel que éstos representan

para el conjunto de la sociedad. La propuesta didáctica

que se presenta para la asignatura de Geografía e Historia de la ESO pre tende, mediante la correcta selección

del espacio a analizar y a partir de fichas específicas de

trabajo, estudiar el papel de los espacios públicos como

organizadores de la trama urbana, su calidad ambiental, seguridad y accesibilidad, y los distintos usos y prácticas que, en ellos, llevan a cabo los ciudadanos. Asimismo, la actividad servirá para potenciar el desarrollo de

las habilidades de observación, cartográficas y comunicativas, fomentará el trabajo colaborativo, la capacidad

crítica y la participación.