Del centro educativo a la red educativa. Planes educativos de entorno, una organización en red

Abstract

En la sociedad actual, la red como forma organizativa ya no es una opción, sino una condición para todas las organizaciones que forman parte de ella. Las organizaciones escolares no quedan exentas de esta condición. La cuestión, por tanto, es ¿cómo aprovechar los beneficios de esta nueva estructura, la red, y orientarlos a los fines educativos? Hay que ir de la acción educativa de los centros escolares a la acción de una red educativa, formada por todos los agentes educativos que trabajan en un territorio. ¿La finalidad? elaborar un proyecto educativo común que dé una respuesta global e integral al reto educativo. En este movimiento, los centros educativos se convierten en nodos de una red educativa de más amplio alcance, interactuando en torno a proyectos en un proceso de aprendizaje comunitario. Los planes educativos de entorno, desarrollados en Catalunya en el 2005, son un ejemplo de ese planteamiento organizativo comunitario que tiene como finalidad dar continuidad y coherencia a los diferentes espacios educativos del alumnado y aprovechar la fuerza de la red en la innovación educativa.