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Mostrando ítems 1-10 de 184
Telenovelas latinas en el área ibérica : la telenovela latinoamericana [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
El drama de televisión, especialmente en su forma más conocida, la telenovela diaria, es una narración que, de una manera muy peculiar en Brasil, se convirtió en el principal y más lucrativo de los productos de televisión, ...
Televisión + Red = nuevas pantallas ¿de calidad? [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
En los últimos tiempos, el desarrollo de nuevas pantallas de comunicación ha ido “robándole” terreno a la televisión, la cual reinaba hasta ese momento como la única pantalla en la que se podía visionar noticiarios, ...
Integración de las TIC en el aula : formación profesorado de enseñanza obligatoria [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
La finalidad del presente trabajo de investigación es ofrecer una visión actualizada de cómo se encuentra la situación en los centros educativos en relación a la formación del profesorado, la disponibilidad y el uso de ...
Un acercamiento a la “educación participativa” : la incorporación de las redes sociales en el aula [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
Descripción de un nuevo acercamiento a la educación desde el ámbito de la “educación participativa” para la impartición de nuevas asignaturas diseñadas siguiendo las pautas establecidas en el Plan Bolonia. En concreto, ...
La narrativa del tráiler cinematográfico [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
Los trailers cinematográficos construyen una narrativa propia que difiere del mundo ficticio de la película que promociona y además crean deseo hacia este mundo ficticio, incita a ir a ver el film. Existen códigos ...
Percepções das crianças sobre videojogos : um estudo com alunos de 10-12 anos [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
Realizado no âmbito de um projecto de educação para os media, o estudo aqui apresentado pretende conhecer as percepções de crianças de 10-12 anos relativamente aos videojogos. A ideia do que é um jogo, tipo de jogos ...
El proyecto Added Value of Teaching in a Virtual World (AVATAR) : (Valor añadido de la enseñanza en un mundo virtual) [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
Added Value of teAching in a virTuAl world (AVATAR) perteneciente al Programa Comenius, del Lifelong Learning Programme (Programa de Aprendizaje a lo largo de la vida), es un proyecto financiado por la Comisión Europea, ...
Propuesta didáctica para mejorar los procesos de acentuación de los alumnos de bachillerato a través de internet [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
En la actualidad cada vez se hace más necesario introducir Internet a la educación debido a la gran difusión de las tecnologías. Por ello, se elaboró una propuesta didáctica para que los estudiantes de bachillerato mejoren ...
Una televisión educativa al servicio de las actuales comunidades de aprendizaje : una nueva interpretación audiovisual de la realidad educativa : www.think1.tv [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
La comunicación mediática es un fenómeno omnipresente en los entornos educativos del conocido “mundo rico”. ¿Cómo incluir la enseñanza de estas habilidades y competencias en el currículum educativo? La formación debería ser ...
Los medios digitales como vehículos educadores para los más jóvenes : el uso correcto del lenguaje y la formación en valores. Una visión panhispánica [Ponencia]
(Universidad de Sevilla, 2010)
Los medios digitales adquieren hoy día una responsabilidad especial derivada de su función social de educar y formar en valores a los más jóvenes, a quienes se les puede marcar el mejor camino a seguir favoreciendo ...