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Presentación oral: descripción de un proceso de evaluación
(Universidad de Sevilla, 2010)
Se describe el proceso de evaluación de presentaciones orales de subgrupos de alumnos dentro del gran grupo de la sala de clase (N= 49 alumnos; n= 11 grupos). Posteriormente, se trabajaron métodos de enseñanza para su ...
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Necesidades en tic de los centros escolares concertados de Sevilla : aportes del aprendizaje virtual ante la demanda formativa
(Universidad de Sevilla, 2010)
Formación permanente del profesorado es hoy en día un tema que debemos considerar de importancia clave para afrontar el cambio tecnológico en el que todos nos vemos inmersos y en el que la educación también está jugando ...
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Desarrollo de la literacidad crítica en Internet en estudiantes mexicanos de Bachillerato
(Universidad de Sevilla, 2010)
La modificación de las prácticas lectoras en el siglo XXI, debido a una mayor diversidad de textos, formatos y lenguajes nuevos, en contextos distintos, plantea la necesidad de desarrollar la literacidad crítica como ...
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Entre geishas y samuráis : la imagen del japonés en el cine occidental
(Universidad de Sevilla, 2010)
El cine, como medio de comunicación de masas, juega un papel clave a la hora de generar, difundir y modificar estereotipos. Por ello, se debe prestar una atención especial al modo en que las minorías étnicas, sociales y ...
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Competencias digitales en la formación del futuro docente. Propuestas didácticas
(Universidad de SevillaGabinete de Comunicación y Educación (UAB), 2010)
Las competencias tecnológicas que posea el futuro profesorado de Educación Infantil y Primaria han de tender a potenciar la integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), entendida ...
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La educación mediática en el currículo de la LOE : aportaciones de este ámbito de conocimiento a la educación por competencias básicas
(Universidad de Sevilla, 2010)
Partiendo del análisis de los conceptos de Educación Mediática, por una parte, y de las Competencias Básicas como elemento novedoso de la LOE, por otra; se identifica la presencia de los contenidos y los objetivos de la ...
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Decálogo de buen uso de la red social Tuenti a partir de la reflexión de un grupo de estudiantes en un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)
(Universidad de Sevilla, 2010)
El desarrollo acelerado de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación y, más concretamente, de las Redes Sociales plantea nuevos retos a la enseñanza. Aquí presentamos una investigación con un grupo de ...
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Bem-te-vi : como vejo mundo e como o mundo me vê. A produçao audiovisual de crianças e adolescentes
(Universidad de Sevilla, 2010)
Bem-te-vi é um projeto de pesquisa de pós doc realizado na Escola de Comunicações e Artes (ECA/USP) com o apoio da FAPESP. A proposta é acompanhar, examinar e sistematizar o desenvolvimento (processos e resultados) de ...
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Promoviendo y Estudiando las Prácticas y Culturas Digitales : el caso del Espacio-Red PCD de Andalucía (UNIA)
(Universidad de Sevilla, 2010)
Este artículo aborda el proceso de diseño y puesta en funcionamiento del Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales (PCD), un programa de la Universidad Internacional de Andalucía nacido en 2008 con el objetivo de ...
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El caso de Juan, el niño triqui : el aprendizaje basado en casos como recurso para promover la interculturalidad
(Universidad de Sevilla, 2010)
En México, un país con un 11% de población indígena, cada vez un número mayor de indígenas migra a las grandes ciudades en busca de oportunidades. Este trabajo detalla la problemática que vive uno de tantos niños indígenas ...