Actividades complementarias en la enseñanza de la Tecnología Electrónica

Abstract

La presente comunicación expone unas experiencia de innovación didáctica que hemos realizado en el contexto de la asignatura de "TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA". Presentamos unas actividades complementarias concretas; Actividades Complementarias de Simulación Actividades Complementarias de Documentación; que hemos desarrollado como parte de nuestro esfuerzo hacia una mejora de la calidad de enseñanza. La citada asignatura de "TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA" se imparte en el segundo curso de la carrera de Ingeniería Técnica Industrial en la Escuela Universitaria Politécnica de Sevilla, teniendo el carácter de asignatura obligatoria para los alumnos de especialidad Electricidad, sección Electrónica, regulación y Automatismos. La asignatura tiene carácter anual, con tres horas semanales de clase teoría-problemas, y no tiene laboratorio. El Plan de Estudios actual plantea el segundo curso de carrera (donde se ubica la asignatura reseñada) como el primero del curriculum en que el alumno entra en contacto con componentes, dispositivos y circuitos electrónicos, a través de las dos asignaturas del área de Tecnología Electrónica; • "TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA" • "ELECTRÓNICA BÁSICA"

La ausencia de conocimientos previos sobre los elementos electrónicos el momento de iniciar la asignatura de "TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA" hace que en muchos casos resulte prematuro impartir ciertos conocimientos específicos avanzados de componentes electrónicos. Además, según se plantee la asignatura, esta podría tener efectos motivadores o disuasorios para el alumno, que dejarán de sentir sus efectos a lo largo del resto de la carrera.