Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter: un estudio de caso.

Cuadros Muñoz, Roberto

Artículo

dc.creator	Cuadros Muñoz, Roberto	es
dc.date.accessioned	2017-01-04T10:02:00Z
dc.date.available	2017-01-04T10:02:00Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Cuadros Muñoz, R. (2015). Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter. Un estudio de caso.. Edutec-e, 51
dc.identifier.issn	1134-9250	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/51465
dc.description.abstract	Este trabajo plantea cómo los seguidores de una cuenta de Twitter de carácter corporativo e interdisciplinar sobre la competencia lectora (@ComprensLectora), construyen sus propias redes personales de aprendizaje (PLN), siguiendo un aprendizaje informal. Comprobamos cómo las listas, retuits y las características particulares de la interacción, dinamizan y flexibilizan dicho aprendizaje, que se expande con blogs, webs y conexiones sociales.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Edutec-e, 51.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Twitter	es
dc.subject	Comprensión lectora	es
dc.subject	PLN	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Listas de twitter	es
dc.subject	Retuit	es
dc.title	Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter: un estudio de caso.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura	es
dc.relation.publisherversion	http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/53/pdf_37	es
dc.contributor.group	Universidad de Sevilla. HUM111: La Lengua Española en su Historia	es
idus.format.extent	18	es
dc.journaltitle	Edutec-e	es
dc.publication.volumen	51	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
53-1844-1-PB (1).pdf	1.126Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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Artículos (Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura)

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