Objetivos Básicos de Aprendizaje: Una experiencia de análisis curricular en E.G.B.

Abstract

Este trabajo es una aportación en el campo del hacer educativo, que se inscribe dentro del marco metodológico de la investigación en el aula. Con el mismo se pretende, por una parte: confirmar la hipótesis de que existe un <<currículum oculto>> detrás de los diversos Sectores Curriculares o Bloques Temáticos en que tradicionalmente se distribuyen los contenidos de aprendizaje, en las áreas de Lenguaje y Matemáticas. Por otra, caracterizar las nuevas unidades curriculares para ser tenidas en cuenta a la hora de programar la instrucción y <<perfeccionar el arte de enseñar>> (Stenhouse, 1982).