Una crítica fundamental a los modelos constructivistas del aprendizaje: ¿tiene sentido esperar que los alumnos construyan los conocimientos que tanto tiempo y esfuerzo exigieron de los más relevantes científicos?

Gil Pérez, Daniel; Furió Mas, Carlos

Ponencia

dc.creator	Gil Pérez, Daniel	es
dc.creator	Furió Mas, Carlos	es
dc.date.accessioned	2016-11-29T10:48:20Z
dc.date.available	2016-11-29T10:48:20Z
dc.date.issued	1987
dc.identifier.citation	Gil Pérez, D. y Furió Mas, C. (1987). Profundización teórica sobre el modelo didáctico investigativo.. En V Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela (11-14), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias.
dc.identifier.isbn	84-404-0887-0	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/49290
dc.description.abstract	Se aborda en esta comunicación una de las críticas más habituales a los planteamientos constructivistas en el aprendizaje de las ciencias: ¿Cómo pueden pretenderse que los alumnos construyan conocimientos que exigieron tanto tiempo y esfuerzos a la comunidad científica?. Tras analizar críticamente algunas propuestas simplistas, se precisan las condiciones en que esta construcción de conocimientos científicos puede tener lugar.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Una crítica fundamental a los modelos constructivistas del aprendizaje: ¿tiene sentido esperar que los alumnos construyan los conocimientos que tanto tiempo y esfuerzo exigieron de los más relevantes científicos?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
idus.format.extent	4 p.	es
dc.publication.initialPage	11	es
dc.publication.endPage	14	es
dc.eventtitle	V Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela	es
dc.eventinstitution	Sevilla	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/49290

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
V_JEIE_01.pdf	2.154Mb	[PDF]	Ver/Abrir

Este registro aparece en las siguientes colecciones

Jornadas de Estudio Sobre la Investigación en la Escuela (5. 1987. Sevilla)

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