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Artículo

dc.creatorJiménez Llanos, Ana Beatriz
dc.creatorCabrera Pérez, Lidia
dc.date.accessioned2016-09-26T13:56:35Z
dc.date.available2016-09-26T13:56:35Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.citationJiménez Llanos, A.B. y Cabrera Pérez, L. (1999). Aproximación a las teorías implícitas del profesorado de educación infantil y primaria, secundaria y superior sobre los medios de enseñanza. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 13, 47-58.
dc.identifier.issn1133-8482
dc.identifier.issn2171-7966
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/45489
dc.description.abstractEn el presente artículo presentamos los resultados de un estudio sobre las teorías implícitas del profesorado de Educación Primaria e Infantil, Educación Secundaria y Educación Superior en torno a los medios de enseñanza. Más concretamente se muestra cuáles son las concepciones representativas que el profesorado de estos niveles tiene sobre los medios, si algunas son exclusivas de un nivel en particular y cuál es la contribución de dichas concepciones a la estructura general de creencias sobre la educación del profesorado de cada nivel.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Sevilla
dc.relation.ispartofPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 13, 47-58.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTeorías implícitas
dc.subjectMedios de enseñanza
dc.subjectTipicidad
dc.subjectPolaridad
dc.subjectAnálisis de componentes principales
dc.subjectEstructura de creencias
dc.subjectNiveles educativos
dc.titleAproximación a las teorías implícitas del profesorado de educación infantil y primaria, secundaria y superior sobre los medios de enseñanzaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.publisherversionhttp://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n13/n13art/art134.htm
dc.journaltitlePixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.publication.volumen13
dc.publication.initialPage47
dc.publication.endPage58
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45489

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