SHARE.TEC, un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado

Abstract

Las librerías o repositorios digitales para la formación del profesorado se encuentran actualmente en expansión. Encontramos múltiples servicios encaminados a diversos objetivos y pensados para diferentes contextos y áreas de conocimiento. En el ámbito de la formación del profesorado podemos acceder a través de Internet a numerosas páginas Web, redes sociales, portales, etc., que contienen objetos de aprendizaje para este campo, pero muy pocos centrados concretamente en él. En este artículo presentamos el portal Share.TEC, un repositorio específico para la formación del profesorado creado a partir de un proyecto europeo llevado a cabo desde 2008 a 2011, enmarcado en el programa de la Comisión Europea eContentplus (para promover proyectos que permitieran hacer el contenido digital más accesible y reutilizable en Europa). A lo largo de nuestra experiencia, gracias a la participación en el proyecto, detectamos las potencialidades y debilidades del proceso de creación y del sistema. Los formadores de profesores constituyeron un elemento esencial para el diseño de mejoras en el Portal, y son clave a la hora de detectar las características que han de contemplar estos tipos de repositorios. De este modo nos centramos principalmente en los aspectos técnicos y pedagógicos que subyacen a Share.TEC y en la reformulación de este tipo de sistemas gracias a la contribución de los formadores de profesores participantes en el proceso de investigación.

In this age we are witness to the expansion of Digital Libraries and Repositories in the Web. We discover services aimed to various objectives and addressed to different contexts and knowledge areas. We can spot a large number of Web Services, Social Networks, Portals, etc., that contain Learning Objects for the Teacher Education field. Nevertheless it is difficult to find services aimed specifically to the Teacher Education. In this work we present Share.TEC, a repository for Teacher Education specifically that was created between 2008 and 2011. The Portal started from a Project framed in the eContentplus Programme of the European Commission (which has as main objective to make digital content in Europe more accessible and reusable). All along our experience being participants in the project, we detected the main potential and weakness issues related with the creation and the system itself. Teacher educators represent an essential component for designing Portal improvements. Moreover their role is crucial on detecting the main features that these kinds of systems have to take into consideration. Therefore we will mainly focus on the technological and pedagogical aspects that underlie Share.TEC trying to offer some keys which came out from our research for redefining this kind of systems.