Conflicto, virtud y educación. Las virtudes cívicas como respuesta al conflicto

Abstract

El trabajo distingue dos tipos de conflicto en función de la actitud de los antagonistas: aquellos en los que las partes desearían poder llegar a un acuerdo y aquellos otros en los que al menos una de ellas no desea encontrar un punto de equilibrio. El análisis de ambos casos pone de manifiesto la importancia de la virtud política y el papel privilegiado que cumple la educación pública para su fomento.

The paper distinguishes two types of conflict in terms of the attitude of the antagonists: those in which the parties wish to reach an agreement and those where at least one of them does not want to find a balance. The analysis highlights both the importance of political virtue and the privileged role that public education plays to promote it.