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Mostrando ítems 601-610 de 848
Artículo
Aulas del Futuro en España: un análisis desde la perspectiva docente
(Universidad de Sevilla, 2023-05)
La progresiva integración de las tecnologías digitales en el contexto educativo ha propiciado el desarrollo de iniciativas en las que se reestructura el espacio escolar y se plantean modelos de enseñanza innovadores. Un ...
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Eficacia en el desarrollo de capacidades TIC en estudiantes de educación secundaria de Lima, Perú
(2009)
Se evaluó la eficacia de la implementación de las Aulas de Innovación Pedagógica en el desarrollo de capacidades en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en los estudiantes de educación secundaria de Lima. ...
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Retos y posibilidades de los cursos en línea a partir de una experiencia concreta
(Universidad de Sevilla, 2014)
Este trabajo retoma el modelo de McIsaac y Gunawardena (1996) para el diseño de interfaces de cursos en línea y revisa su eficacia en base a una experiencia. Se describe la plataforma utilizada y las competencias docentes ...
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Teletrabajo: Perspectiva empresarial y Perspectiva educativa
(Universidad de Sevilla, 2000)
A continuación se presenta una introducción a los conceptos de teletrabajo y teleenseñanza, destacando su relación y los distintos elementos que influyen en ambos, desde el espacio y el tiempo a los profesionales implicados ...
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Las redes y la mejora del prácticum en la formación inicial de maestros
(Universidad de Sevilla, 2000)
En el número doce de esta revista abordamos el uso de los audiovisuales y los multimedias en la formación del practicum de maestros. Aquí seguiremos en esta misma temática, analizando las posibilidades de las redes, mostrando ...
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La zona de desarrollo próximo, categoría pedagógica para el análisis de la interacción en contextos de virtualidad
(Universidad de Sevilla, 2004)
Se busca destacar el potencial de la categoría Zona de Desarrollo Próximo como una herramienta pedagógica para el análisis de la interacción cooperativa, en cuanto condición social de aprendizaje, dentro de los márgenes ...
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia digital de los docentes en la Educación Superior española
(Universidad de Sevilla, 2016)
El objetivo del presente estudio es validar el Cuestionario sobre la Competencia Digital del profesorado de la Educación Superior Española. Dicho instrumento está compuesto de 112 ítems, distribuidos en cuatro dimensiones. ...
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Robótica y Proyectos STEAM: Desarrollo de la creatividad en las aulas de Educación Primaria
(Universidad de Sevilla, 2020)
La incorporación en las aulas de los proyectos STEAM y de la robótica es avalada por numerosos estudios que demuestran los efectos positivos en relación con la creatividad y la capacidad de resolver problemas, siendo estas ...
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La dimensión social de las redes telemáticas (Una perspectiva educativa sobre la comunicación humana y los grupos de trbajo en entornos virtuales)
(Universidad de Sevilla, 2002)
En la sociedad de la información existen muchos dilemas: ¿control simbólico o comunicación social?, ¿libertad para los significados o cárcel para las palabras?, ¿acción popular o falsas democracias?... En este artículo ...
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Empleo del videodisco en la formación de profesores: el eccp
(Universidad de Sevilla, 1996)
"European Child Care Project" (ECCP) es una iniciativa de recopilación de documentación de diferentes modelos de servicio y regulaciones relacionadas con la atención educativa que prestan a la primera infancia las países ...