Eficacia en el desarrollo de capacidades TIC en estudiantes de educación secundaria de Lima, Perú

Abstract

Se evaluó la eficacia de la implementación de las Aulas de Innovación Pedagógica en el desarrollo de capacidades en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en los estudiantes de educación secundaria de Lima. La investigación fue cuasi experimental, con posprueba, con grupo de comparación. La población de estudio estuvo constituido por 1 141 estudiantes del 4to. y 5to. grado de educación secundaria de una red educativa de Lima. Se confirmó la hipótesis de que los estudiantes desarrollaron las capacidades TIC de adquisición de la información, trabajo en equipo y el desarrollo de estrategias de aprendizaje con TIC.

This research assessed the implementation of the innovative pedagogical classrooms in the development of capacities in information and communication technologies (ICT) of high school students from Lima. This research was quasi experimental with a post-test with a comparison group. The population in the study was formed by 1 141 students from the last two years of the high school level. The study confirmed the hypothesis that students develop ICT capacities related to acquiring of information, team work, and development of learning strategies in ICT.