Browsing Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación by Title
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Nuevo método de análisis cualitativo mediante software para el análisis de redes sociales de la percepción grupal hacia las Matemáticas
(Universidad de Sevilla, 2020)Utilizando el software para representación de redes socia-les Gephi, fueron estudiadas las percepciones hacia las Matemáticas ...
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Nuevos canales y educación especial
(Universidad de Sevilla, 1997)En este artículo se presenta la diferencia entre los conceptos deficiencia, discapacidad y minusvalía, las clasificaciones ...
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Los nuevos centros escolares europeos. Las euro-redes de centros
(Universidad de Sevilla, 1999)El progreso y la competitividad de la nueva Europa unida se fundamenta en la educación de todos los ciudadanos de forma ...
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Nuevos diseños y formas organizativas flexibles en educación superior: construcción de itinerarios personales de aprendizaje
(Universidad de Sevilla, 2022-01)Una de las formas de incorporar estrategias didácticas que promuevan la flexibilidad, la autonomía y la responsabilidad ...
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Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC) y sus posibilidades educativas en ámbitos sociales y educativos
(Universidad de Sevilla, 2018-07)En este artículo se presenta un estudio diacrónico en el que se analizan las concepciones de estudiantes universitarios ...
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Nuevos espacios de enseñanza/aprendizaje en la formación inicial de profesores de primaria
(Universidad de Sevilla, 2009)En este trabajo nos centramos en identificar las particularidades del discurso del formador de profesores en un soporte ...
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Nuevos espacios de interactividad para la práctica pedagógica universitaria
(2008)El propósito de este trabajo es discutir acerca de las posibilidades de uso de las nuevas tecnologías de la información y ...
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Objetos de realidad aumentada: percepciones del alumnado de pedagogía
(Universidad de Sevilla, 2018-07)La Realidad Aumentada (RA) se presenta como una tecnología emergente que ofrece grandes posibilidades a la sociedad en ...
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Observatorio de las tecnologías en la educación en la Patagonia: El proceso de elaboración y selección de indicadores
(Universidad de Sevilla, 2013)Este trabajo describe el proceso de elaboración de un conjunto de indicadores aplicando la técnica Delphi. Con esos ...
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Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura
(Universidad de Sevilla, 2011)Este artículo, parte de un trabajo de investigación mucho más amplio, presenta las barreras percibidas en la integración ...
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Opinión de los futuros maestros sobre el diseño y uso de murales multimedia como recurso didáctico
(Universidad de Sevilla, 2013)En este artículo se presenta una investigación que muestra la opinión de los futuros docentes sobre el diseño y creación ...
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El ordenador portátil como herramienta de apoyo en el aprendizaje activo de matemática aplicada a la edificación
(Universidad de Sevilla, 2012)La integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje de herramientas informáticas que requieren una participación activa ...
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Ordenadores en los pupitres: informática y telemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros TIC de Andalucia
(2010)En 2003 la Junta de Andalucía pone en marcha un ambicioso programa institucional en toda la Comunidad Autónoma de Andalucía, ...
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Organización escolar y nuevas tecnologías
(Universidad de Sevilla, 2002)Los aspectos organizativos, se consideran por un amplio sector docente, como parte esencial para poder llevar a cabo de ...
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Orientaciones y posibilidades pedagógicas de la videoconferencia en la enseñanza superior
(Universidad de Sevilla, 2005)En la última década, la videoconferencia está siendo percibida como uno de los medios con más posibilidades didácticas en ...
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El papel de la alfabetización digital en la empleabilidad de los trabajadores mayores
(Universidad de Sevilla, 2016)Con la llegada del anunciado envejecimiento de la población, los conceptos de envejecimiento activo y formación permanente ...
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El papel de la motivación intrínseca, los estilos de aprendizaje y estrategias metacognitivas en la búsqueda efectiva de información online
(2009)A una muestra de 50 estudiantes se le aplicaron tres escalas: el Cuestionario Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA, ...