¿Cómo nos puede ayudar la perspectiva constructivista a construir conocimiento en educación ambiental?

dc.creator	Cano, M. Isabel	es
dc.creator	García Díaz, José Eduardo	es
dc.date.accessioned	2015-02-27T12:15:23Z
dc.date.available	2015-02-27T12:15:23Z
dc.date.issued	2006	es
dc.identifier.citation	Cano. M.I. y García Díaz, J.E. (2006). ¿Cómo nos puede ayudar la perspectiva constructivista a construir conocimiento en educación ambiental?. Revista Iberoamericana de Educación, 41, 117-132.	es
dc.identifier.issn	1022-6508	es
dc.identifier.other	http://www.rieoei.org/rie41a05.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/22944
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Revista Iberoamericana de Educación, 41, 117-132	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.title	¿Cómo nos puede ayudar la perspectiva constructivista a construir conocimiento en educación ambiental?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.journaltitle	Revista Iberoamericana de Educación	es
dc.publication.volumen	41	es
dc.publication.initialPage	117	es
dc.publication.endPage	132	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/22944

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