El discurso público de las mujeres en los libros de enseñanza del inglés

Abstract

Tras una breve introducción sobre las diferencias entre el habla de hombres y mujeres en lengua inglesa, el objetivo de este estudio es presentar la distribución y función de las contribuciones de las mujeres al habla en ámbitos públicos en diez diálogos procedentes de libros de texto de ingles de secundaria. Se ofrecen ejemplos que demuestran que los hombres hablan más y consumen más turnos que las mujeres en estas conversaciones. A continuación se analiza el dialogo Moondown con mayor detalle en el que se ejemplifica como las mujeres hablan menos en contextos formales. El artículo concluye con sugerencias para equilibrar la distribución asimétrica entre el discurso femenino y masculino en los libros de inglés, recomendaciones que ayudaran a las estudiantes a participar más y mejor en contextos comunicativos formales reales.