¿Cómo enseñar investigando?: análisis de las percepciones de tres equipos docentes con diferentes grados de desarrollo profesional

dc.contributor	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.creator	Travé González, Gabriel	es
dc.creator	Pozuelos Estrada, Francisco José	es
dc.creator	Cañal de León, Pedro	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:25:54Z
dc.date.available	2014-11-27T12:25:54Z
dc.date.issued	2006	es
dc.identifier.citation	Travé González, G., Pozuelos Estrada, F.J. y Cañal de León, P. (2006). ¿Cómo enseñar investigando?: análisis de las percepciones de tres equipos docentes con diferentes grados de desarrollo profesional. Revista Iberoamericana de Educación, 39 (5), 1-25.
dc.identifier.issn	1139 - 613X	es
dc.identifier.other	http://www.rieoei.org/deloslectores/1366Trave.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16326
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Revista Iberoamericana de Educación, 39 (5), 1-25.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	¿Cómo enseñar investigando?: análisis de las percepciones de tres equipos docentes con diferentes grados de desarrollo profesional	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitle	Revista Iberoamericana de Educación	es
dc.publication.volumen	39	es
dc.publication.issue	5	es
dc.publication.initialPage	1	es
dc.publication.endPage	25	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16326

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