Potenciar el vínculo entre la universidad y el museo: el proyecto UVaMusEA

Abstract

Universidades y museos comparten objetivos. Ambas instituciones desarrollan una importante labor educativa e investigadora. Las nuevas concepciones que sitúan al visitante en el centro de las prácticas del museo suponen oportunidades de diálogo y colaboración entre museos, escuela y universidad para diseñar programas educativos que se adapten mejor a las características y necesidades de los escolares. En línea con esto, el proyecto de innovación docente “UVaMusEA” trata de conectar universidad y museo apostando por la creación de una comunidad de aprendizaje entre docentes, estudiantes y profesionales de los museos que conciba el museo como un espacio de aprendizaje. Presentamos la filosofía, método de trabajo y resultados obtenidos en el proyecto desde que comenzara en 2021. Posteriormente, describimos de forma sintética 2 de los proyectos específicos desarrollados: “Ciudades Utópicas” y el proyecto expositivo “Instalaciones Multisensoriales al Aire Libre”. Las propuestas desarrolladas nos han permitido trabajar con diversas instituciones culturales, movilizando más de 800 estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Es nuestro objetivo seguir profundizando en la mejora de la formación dentro del aula universitaria y en el museo, colaborando con ellos. De esta forma, se logrará que el museo sea considerado, a todos los efectos, como un aliado, como un escenario de aprendizaje estrechamente conectado con el aula.

Universidades e museus partilham objectivos. Ambas as instituições realizam importantes trabalhos educacionais e de pesquisa. As novas concepções que colocam o visitante no centro das práticas museais representam oportunidades de diálogo e colaboração entre museus e escolas e universidades para conceber programas educativos que melhor se adaptem às características e necessidades dos alunos. Neste sentido, o projeto de inovação pedagógica UVaMusEA tenta ligar universidade e museu apostando na criação de uma comunidade de aprendizagem entre professores, estudantes e profissionais de museus que conceba o museu como um espaço de aprendizagem. Apresentamos a filosofia, método de trabalho e resultados obtidos no projeto desde o seu início em 2021. Posteriormente, descrevemos brevemente 2 dos projetos específicos desenvolvidos: Cidades Utópicas e o projeto expositivo Instalações Multissensoriais ao Ar Livre. Os projetos específicos desenvolvidos permitiram-nos trabalhar com diversas instituições culturais, mobilizando mais de 800 alunos dos cursos de Educação Infantil e Ensino Básico. É nosso objetivo continuar a aprofundar a melhoria da formação na sala de aula universitária e no museu, colaborando com eles. Desta forma, o museu será considerado, para todos os efeitos, como um aliado, como um cenário de aprendizagem intimamente ligado à sala de aula.

Universities and museums share objectives. Both institutions carry out important educational and research work. The new conceptions that place the visitor at the center of museum practices represent opportunities for dialogue and collaboration between museums and schools and universities to design educational programs that better adapt to the characteristics and needs of schoolchildren. In line with this, the UVaMusEA teaching innovation project tries to connect university and museum by betting on the creation of a learning community between teachers, students and museum professionals that conceives the museum as a learning space. We present the philosophy, work method and results obtained in the project since it began in 2021. Subsequently, we briefly describe 2 of the specific projects developed: Utopian Cities and the Multisensory Outdoor Installations exhibition project. The specific projects developed have allowed us to work with various cultural institutions, mobilizing more than 800 students from the Early Childhood Education and Primary Education Degrees. It is our objective to continue deepening the improvement of training within the university classroom and in the museum, collaborating with them. In this way, the museum will be considered, for all purposes, as an ally, as a learning scenario closely connected to the classroom.